作為近十年全世界最流行的兒童編程語(yǔ)言，美國(guó)麻省理工大學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)的Scratch一直延續(xù)著其誕生之初的輝煌，這款教孩子編程的開源免費(fèi)軟件，被人們自發(fā)帶到了世界各大洲——從繁華的紐約到貧困的尼日利亞，都有它的身影。其合作、開放、創(chuàng)造的精神深深影響著世界各地的孩子們。

　　Scratch是一門適合編程啟蒙的編程語(yǔ)言。Scratch是一種趣味編程語(yǔ)言，它由麻省理工學(xué)院(MIT)和Google公司共同研發(fā)，針對(duì)6-16歲孩子的趣味編程語(yǔ)言，只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動(dòng)畫片或者小游戲。Scratch采用的是“圖形拖拽式編程”方式進(jìn)行程序的創(chuàng)造。

　　在國(guó)外，美國(guó)已將編程列入公立學(xué)校課程，很多國(guó)家也在不斷的對(duì)基礎(chǔ)教育中的計(jì)算機(jī)課程增加新的要求，更新更有趣更豐富的課程。新加坡早就開啟了“全民寫代碼”的時(shí)代，在其“新加坡智慧之國(guó)”計(jì)劃中明確地指出，務(wù)必要讓孩子們從小就接觸編碼與程序設(shè)計(jì)等技巧，確保有才華且有興趣的學(xué)生能往這方面發(fā)展。

　　極客晨星對(duì)于Scratch編程課程體系的考量，擁有自主研發(fā)+scratch，邏輯性強(qiáng);獨(dú)創(chuàng)模塊/代碼隨時(shí)互換。自然過(guò)渡，有效銜接，從入門模塊編程到實(shí)戰(zhàn)代碼編程。通過(guò)游戲化互動(dòng)式教學(xué)的形式，讓學(xué)生與老師零距離交流，從根源上減少孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲，易于掌握的學(xué)習(xí)方法讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程的力量。讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具。循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，再潛移默化中形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。

　　在具體的少兒編程教學(xué)實(shí)施階段，超越scratch的課程體系，自然銜接、輕松晉級(jí)，讓孩子平穩(wěn)度過(guò)編程學(xué)習(xí)障礙期。無(wú)限進(jìn)階高級(jí)編程，國(guó)際信息學(xué)奧賽 ，為孩子的升學(xué)、沖刺名校，奠定強(qiáng)大實(shí)力。同時(shí)為了取得實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果，真正讓孩子有所收獲并能學(xué)以致用，還投入大量人力、物力，來(lái)自我研發(fā)軟件，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，記錄孩子的成長(zhǎng)軌跡，并通過(guò)基于大數(shù)據(jù)分析結(jié)果，來(lái)進(jìn)行自適應(yīng)個(gè)性化，為孩子提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

　　通過(guò)少兒編程學(xué)習(xí)，旨在提高孩子的綜合能力，如編程能力、綜合學(xué)科能力、邏輯思維能力、未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力、職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等，編程能力已成為未來(lái)孩子的基本技能，中小學(xué)生編程正成為未來(lái)孩子的一項(xiàng)基本技能，沒有編程能力，孩子將難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。