2005年，美國作家托馬斯·弗里德曼發(fā)表了《世界是平的》一書。以生動的畫面和令人信服的分析，向當(dāng)代世界的每一位公民，闡述了全球正在走向一體化的發(fā)展大勢。

　　未來已來。不止世界正走向復(fù)合一體，跨國界和橫貫學(xué)識的復(fù)合型人才，也正成為高度融合的社會的必需。

　　轟轟烈烈的世界一體進程，正向知識經(jīng)濟社會過渡。惟有知識的融會貫通，才能在紛繁多變的社會實踐中找對“方法論”。惟有貫通東西，才能知己知彼融合再創(chuàng)新。也惟有貫通知行，才能更好的才能發(fā)揮聰明才智。更多復(fù)合型人才，正是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化和個人價值最大化中需要更加重視的現(xiàn)實課題。

　　在過往20多年教育經(jīng)歷中，美高國際教育集團與全球TOP50大學(xué)攜手，始終致力于培養(yǎng)具有全球化視野、民族認同及價值傳承，并且能夠勝任未來嬗變的國際化復(fù)合型人才。

▲LWS蘇州美高學(xué)校鳥瞰圖，以實際為準

　　LWS蘇州美高，正是美高在新一輪國際化浪潮中，面對蘇州全球化發(fā)展格局，對于人才的迫切需求而應(yīng)運而生的一個兼收并蓄的中外人文交流舞臺，一所濃郁的多元國際文化感氛圍的學(xué)校。

　　通過一體化的國際化教育，LWS蘇州美高不光為每一位孩子提供兼具創(chuàng)新和啟發(fā)性的個性化教育，更激發(fā)了每一個孩子內(nèi)驅(qū)力，成為勝任當(dāng)今世界變化和未來趨勢的終生學(xué)習(xí)者和受益者。

▲LWS蘇州美高學(xué)校創(chuàng)始人 方正先生

　　10月30日，LWS蘇州美高學(xué)校舉辦了與耶魯校董面對面的私享會，一場深層次的理念交流，打開了眾多蘇州人觀察世界的視野。而面對很多蘇州家長關(guān)心的問題，深度蘇州也再次專門采訪了LWS蘇州美高學(xué)校相關(guān)負責(zé)人，與大家再一次釋疑解惑。關(guān)于如何培養(yǎng)復(fù)合型人才，蘇州美高的優(yōu)勢在哪里?

　　作為一個襟抱全球的新一線城市，蘇州的教育國際化同樣需要領(lǐng)先全國。LWS蘇州美高學(xué)校的優(yōu)勢，正如學(xué)校創(chuàng)辦人方正先生所言，這里塑造的是一個擁有蘇格拉底式思想方式的新型校園，徹底摒棄了灌輸式的單方面教育模式。

　　對于美高的學(xué)生來說，世界是一個有無限可能性的空間，而不是一套約定俗成的規(guī)則。LWS蘇州美高，在課堂上是一種平易近人的討論氛圍。通過引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，挑戰(zhàn)新的觀點，提出新的問題，傾聽他們的意見。學(xué)生們在這里，一直被鼓勵、去接納、學(xué)習(xí)海納百川的文化。通過因勢利導(dǎo)，讓孩子們的好奇心持續(xù)下去。

　　讓他們了解發(fā)現(xiàn)問題，遠比解決問題更重要。讓他們獲取綜合才識技能，遠比應(yīng)對幾門功課更重要。讓他們具備國際視野的領(lǐng)導(dǎo)力，遠比獲得單純紙面應(yīng)試分數(shù)更重要。

　　在課堂外，LWS美高學(xué)校還讓每位學(xué)生擁有有一塊屬于自己的農(nóng)場。農(nóng)場在自己宿舍、自己教室的頂樓，方便孩子們在課間時間學(xué)會動手耕種，學(xué)會照顧自留田，了解萬物生長規(guī)律，從而收獲勞動果實。

　　從課堂內(nèi)延伸到課堂外，LWS蘇州美高學(xué)校，培養(yǎng)出每位學(xué)生都富有同理心;每位學(xué)生精通1門樂器;每位學(xué)生擁有一副強健的體魄;每位學(xué)生掌握4國語言;每位學(xué)生還可以在上海、蘇州、馬來西亞、美國等全球校區(qū)里，盡情體驗風(fēng)土人情，感知世界。

　　此外，LWS蘇州美高，還實施小班化教學(xué)、選課走班制、導(dǎo)師制、學(xué)院寄宿制等不同教育模式，對每位學(xué)生制定因人而異的個性升學(xué)規(guī)劃，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生能充份發(fā)揮優(yōu)勢，找到與自己相匹配的院校。

　　LWS蘇州美高學(xué)校的一貫制教育優(yōu)勢是什么?

　　LWS蘇州美高，依據(jù)美高教育集團20多年國際化教育經(jīng)驗，以其15年一貫制教育所彰顯的教育力量，為每個美高學(xué)子打造出多條升學(xué)最優(yōu)化的路徑。

　　小學(xué)初中階段，實行雙軌制教學(xué)。從入學(xué)起，中外方雙班主任攜手同教。初中畢業(yè)時，孩子們的英語水平接近大學(xué)四級水平。

　　國際高中階段，LWS蘇州美高開設(shè)了A-Level課程和AP課程，100%全英文學(xué)習(xí)，銜接國際課程。學(xué)校采用IGCSE和美高課程幫助學(xué)生適應(yīng)，為學(xué)生進入國外名校做好必要的準備與銜接。

　　廣大的美高學(xué)子通過多元化的升學(xué)渠道，已經(jīng)走向了美國、英國、加拿大、澳洲、歐洲、日本、韓國、中國香港等多個國家和地區(qū)的頂尖大學(xué)。

　　15年一貫制教育，從小在美高學(xué)校的融合課程中完整歷練。即使中途換到任何一條賽道，美高融合課程中習(xí)得的優(yōu)勢，都會繼續(xù)發(fā)揮作用。無論走中考路線還是國際高中，無論在國內(nèi)繼續(xù)深造，還是出國留學(xué)，都在擁有中華文化底蘊的同時也具備了別人無可匹及的國際化視野。孩子們在這里走得出去，也回得來。

　　插班進美高，有哪些具體措施消弭教育斷層?

　　LWS蘇州美高會在每年9月1日正式入學(xué)前，針對每一個學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)評估。依據(jù)評估過程，在入學(xué)后實行分級制教學(xué)，并進行針對性的強化輔導(dǎo)。確保以科學(xué)化、快速化方式讓每個孩子跟上教育節(jié)奏，融入美高學(xué)習(xí)氛圍。

　　其中，英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，均采用中外教協(xié)作的教學(xué)模式，即每節(jié)課都由一位中教和一位母語為英語的外教共同完成。學(xué)生除了學(xué)習(xí)英語語言知識與文化外，還將用英語學(xué)習(xí)其他科目。

　　此外小學(xué)、初中階段，還實行典型的團隊、項目制學(xué)習(xí)模式，學(xué)生以小組為單位，對學(xué)習(xí)中遇到的困惑或者發(fā)展中遇到的問題，提出自己的看法。

　　LWS蘇州美高的全程英語教學(xué)，既可為學(xué)生未來進入國外名校做好必要的文化、語言準備與銜接，培養(yǎng)孩子國際名校的教育思維習(xí)慣。也能實現(xiàn)豐盈人生的高目標，和達到立德樹人的最終目的。

　　相較高考，美高學(xué)生通向世界名牌大學(xué)機會在哪里?

　　50%左右的中考通過率，40%的高考本一錄取率，是擺在每個蘇州家長面前不得不正視的問題。與其千軍萬馬擠著過獨木橋，不如彎道超車!

　　自2014年創(chuàng)辦上海美高學(xué)校以來，美高歷屆畢業(yè)生中，有30%的畢業(yè)生被全美TOP30的名校錄取，90%的學(xué)生進入全美TOP50名校，平均每位學(xué)生拿到7個世界前100大學(xué)offer。

　　這與美高學(xué)生的優(yōu)秀、自律、找到自我密不可分。

　　2021年優(yōu)秀畢業(yè)生李本量，成功進入人人眼中難以企及的UC Berkeley(加州大學(xué)伯克利分校)，GPA4.4、托福105分、5年學(xué)習(xí)獲得的流利西班牙語(第三外語)，5門AP均是高分。

▲上海美高優(yōu)秀畢業(yè)生 李本量

　　這位“別人家里的孩子”不僅僅有著耀眼的學(xué)術(shù)成績，更有豐富多彩的興趣愛好。著迷于Pink Floyd音樂、有著不羈的搖滾靈魂。在美高學(xué)習(xí)時還成立了音樂制作社，組建了自己的樂隊，錄了20多張自己的專輯小樣(將近100k的專輯播放量)。同時在上海自然博物館擔(dān)任了3年的志愿者，擁有4個PADI的潛水教練認證。

　　而如李本量這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生，美高還有很多。美高學(xué)校能給予孩子們的，正是一個自由、自主的平臺。這是最簡單，但也是國際化學(xué)校最不可多得的有力支持之一。

　　美高學(xué)校招聘要求是什么?班額是多少?

　　優(yōu)秀的具備全球視野的教育師資力量，是LWS蘇州美高培養(yǎng)國際精英人才的必需，LWS蘇州美高的師資招聘要求可謂“苛之又苛，精之又精”。

　　所有教師都必須擁有世界優(yōu)秀大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，具備國內(nèi)教師資格(或國際通用教師資格證)。其中英語教師還須具備專業(yè)八級證書(或雅思7.0分、托福90分)，較強的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，在教學(xué)之外還擁有相應(yīng)特長。

　　而對于有3年及以上國際學(xué)?；蛑行W(xué)工作經(jīng)驗、有海外學(xué)校學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、曾獲得區(qū)級、市級以上各類表彰、擅長課題研究、學(xué)生競賽、升學(xué)指導(dǎo)、有雙一流大學(xué)或者海外名校碩士及以上學(xué)歷的優(yōu)秀教師，LWS蘇州美高將優(yōu)先選擇。

　　一切都只為將最好的教育能量傳輸給每一個美高學(xué)子。

　　在班級設(shè)置上，LWS蘇州美高堅持“小班授課”的原則，使其教師會有更多精力顧及每一位學(xué)生的教育發(fā)展。其中幼兒園為5-20人，小學(xué)、初中和高中每個班級均不多于25人。

　　LWS蘇州美高的校園很小，小到讓學(xué)生更多地被關(guān)注、被支持，溫暖彼此。我們的校園很大，大到能有效地把環(huán)境、個人與社會、技術(shù)、藝術(shù)等融入課程，給予家庭國際視野、教育資源;培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科理解、跨文化融合的能力。

　　LWS蘇州美高位于相城，如何解決通勤問題?

　　LWS蘇州美高地處蘇州民辦國際化聚集地——相城北橋街道，學(xué)校所在區(qū)域交通四通八達，距蘇州高鐵北站車程約20分鐘，距上海市虹橋火車站高鐵約25分鐘，距蘇州市區(qū)自駕約35分鐘，乘坐高鐵60分鐘左右即可到達南京、杭州，交通十分便捷。

　　在LWS蘇州美高，無論對于走讀還是寄宿，學(xué)校采取了靈活申請的方式。

　　對于走讀生，學(xué)校提供貼心的校車安排，讓家長們對孩子的上下學(xué)不再費心，每學(xué)期開學(xué)前，搜集家長提供的上下車地點需求，來安排校車接送點。校車在規(guī)定的時間范圍內(nèi)停車接送。完善的校車服務(wù)，保證孩子每天往返校途中的安全和好心情。

　　宿舍是學(xué)生們的“家外之家”，在宿舍這個獨特環(huán)境中，學(xué)生在教師的監(jiān)督、指導(dǎo)下發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，取得個人成長，并與老師和同學(xué)建立親密關(guān)系。寄宿生活是課外知識的延伸和補充。住宿生活中蘊含了最深刻的教育。LWS蘇州美高實行學(xué)院寄宿制的方式管理學(xué)生宿舍。對于住宿生，為學(xué)生提供非常現(xiàn)代化的宿舍。設(shè)有生活老師，照顧孩子們的日常生活起居。孩子們以學(xué)院為單位，而不是寢室號為單位、不是班級為單位開展學(xué)院活動。

　　來自不同國家的同齡人，在這里共同生活，朝夕相處，成為彼此成長路途上的同伴和老師。優(yōu)秀舒適的國際化環(huán)境，也有助于孩子提前一步領(lǐng)悟?qū)W習(xí)獨特的領(lǐng)導(dǎo)力和個人魅力。

　　一個擁有全球野心的城市，一個號稱最強地級市的蘇州，不能缺少擁有世界視野和國際領(lǐng)導(dǎo)力的人才群體。LWS蘇州美高，承繼美高教育集團20多年輝煌履歷，正與這座城市為更輝煌的明天共張望。

　　期待蘇州莘莘學(xué)子，與LWS蘇州美高，在未來擦出更多的希望火花。

　　為這座城奉獻自己的無窮力量。

　　#探校江浙滬 8年沉淀成上海灘傳奇學(xué)校：沒有投資，不照搬國際課程，卻在家長圈里口碑越來越好，學(xué)生斬獲伯克利、紐大等TOP50世界名校offer。

　　美高教育集團一直在做面向未來、充滿不確定性教育創(chuàng)新，但又始終堅持教育育人的初心。7年后，第3所LWS美高學(xué)校扎根蘇州[強]

　　LWS蘇州美高學(xué)校

　　目前招收班級：幼兒園托班至高中10年級

　　招生范圍：全國

　　班型：15-25人小班制雙語教學(xué)

　　課程體系：

　　【幼兒園】多元文化主題融合課程

　　【小學(xué)、初中】國家課程融合美高學(xué)校特色課程

　　【高中】美高課程+AP、IGCSE+A-Level