家庭教育是孩子成長的底色，想要孩子感受到溫暖和幸福，父母一定要把握住這7個錦囊。

　　謝安說了一句經(jīng)典的話：“好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。”

　　孩子的狀態(tài)，往往是大人狀態(tài)的鏡像。孩子天生具備模仿能力，會讓他下意識地去模仿身邊人的舉動。

　　每一個孩子都是父母的復(fù)制品，父母的言行舉止都是孩子的模仿對象。所以父母的一言一行、一舉一動都會影響孩子的成長。

　　有遠(yuǎn)見的父母，從來不會用嘴巴教育孩子，而是用自己的實際行動去影響孩子。

　　希望孩子閱讀，他們自己先拿起書;希望孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，他們先嚴(yán)格要求自己;希望孩子善良，他們先樂于助人。

　　每個優(yōu)秀的孩子背后都是更優(yōu)秀的父母。做更好的自己，才是對孩子最好的教育。

　　你希望孩子怎樣成長，希望孩子未來有著怎樣的人生，那就怎樣去教育孩子，去培養(yǎng)孩子。

　　好的父母，都善于從家庭生活的點滴細(xì)節(jié)中發(fā)掘孩子的天賦，并適時引導(dǎo)，這才是成就孩子的教育之道。

　　教在學(xué)校，育在家庭，每一個父母都是孩子成長路上最好的老師。

　　面對當(dāng)下愈演愈烈的家庭教育焦慮，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長朱永新認(rèn)為：

　　最根本的是要提升父母的基本教育素養(yǎng)，倡導(dǎo)“成人比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念。家長要把幸福還給孩子。

　　具體應(yīng)該怎么做呢?讓我們一起來看看朱永新的幸福教育七錦囊。

　　【一】陪伴：父母再忙也要想辦法陪孩子

　　父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學(xué)習(xí)無時無刻不在進(jìn)行。

　　父母經(jīng)常談?wù)撜?，孩子可能今后會對政治感興趣;父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒......

　　很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義，實際上父母說的東西，即使孩子今天不懂，也會成為他大腦里的重要組成部分。

　　更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運。

　　一個父親是當(dāng)?shù)睾苤钠髽I(yè)家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。

　　孩子上了小學(xué)后，因為參加新教育實驗，新教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每周一封信。

　　其中一項就是要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。

　　這個父親5年里和孩子一起讀了184本書。

　　他說一開始沒感覺，讀了一個月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動拒絕應(yīng)酬，跟孩子一起讀書。

　　他說：

　　“這5年里，孩子上了小學(xué)，我上了大學(xué)。”

　　后來他跟孩子在一起無話不談，而媒介就是書。

　　父母再忙也應(yīng)該想辦法陪孩子，哪怕時間很緊張，哪怕做做樣子。

　　回到家，很多父母打游戲，看電視，這很正常，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須克制自己的行為。

　　【二】閱讀：讓讀書成為孩子的生活方式

　　“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

　　但是你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”

　　閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。

　　童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運里，借此構(gòu)建起孩子的價值觀。

　　最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫入手。

　　兒童最初是通過圖畫認(rèn)識這個世界的。

　　此外，童書不僅有價值熏陶的作用，還有治愈的作用，孩子要解決什么問題，都有相應(yīng)的圖書，看了之后比說一萬句教訓(xùn)的話都有用。

　　最重要的是，兒童時期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，今后會主動找書讀書。

　　【三】習(xí)慣：教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣

　　葉圣陶先生說過：

　　“教育是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。”

　　新教育改革有一個行動叫每月一事，每個月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　比如，這個月學(xué)會吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。

　　比如學(xué)會走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個習(xí)慣。

　　心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　【四】空間：幫助孩子，讓他成為他自己

　　我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。

　　家庭和學(xué)校應(yīng)該是一個幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己的場所，給孩子盡可能多的空間、舞臺和機(jī)會，這樣才有可能讓孩子成為他自己。

　　作為父母親來說，千萬不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成為同一個樣子。

　　幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這才是最關(guān)鍵。

　　過度關(guān)心照顧，結(jié)果造成很多長不大的孩子。過多的限制干涉，也限制了孩子潛能的釋放。

　　【五】尊重：尊重孩子及他當(dāng)下的生活

　　在我們?nèi)祟惖臍v史上，相當(dāng)長的階段沒有把兒童當(dāng)作人看。

　　從文藝復(fù)興以后開始看到兒童，開始把兒童當(dāng)作人看，開始尊重兒童。

　　特別是有了聯(lián)合國的《兒童憲章》以后，我們不得不把兒童當(dāng)作一個人，當(dāng)作一個獨立的人，尊重他的人格。

　　整個教育對兒童的認(rèn)識和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要自覺地意識到：尊重童年。

　　童年本身是一個最神奇的階段。有了一種對孩子當(dāng)下生活的尊重，對孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會變化。

　　所以在一定程度上，教育是一種信仰，一些基本理念的建立，對兒童的基本認(rèn)識，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個起點，也是我們整個家庭教育的起點。

　　【六】品格：品德、品格，影響孩子終生發(fā)展

　　影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學(xué)問。

　　點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。

　　過多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚少關(guān)注他的品德，這樣的教育理念、方式令人憂慮。

　　我的孩子小時候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯誤受到的處罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過考試學(xué)習(xí)知識的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分?jǐn)?shù)，而很重視品德，使他成為了一個謙和的人。

　　【七】相信：無限地相信孩子發(fā)展的潛力

　　每個孩子都是不一樣的，家長要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，幫助他成為最好的自己。

　　賞識帶來成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

　　倘若你要孩子行，那就珍愛孩子每一次的成長機(jī)會，欣賞他們成長，欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。

　　孩子的潛力恒大于已經(jīng)實現(xiàn)的一切?，F(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。