院?；照聻殍敌危⒁鉃橹形骱翔?，其綠色和白色象征生命的常新與永恒。

　　徽章的內(nèi)容包括盾牌、殿堂、桂冠、玉蘭、綬帶及院校中英文名稱。

　　徽章上方的“協(xié)和盾牌”象征抵御疾病、護(hù)佑生命。它由校名中的“和”(協(xié)和、人和)與“U”(Union或Unity)對(duì)應(yīng)而成。“和”為草書，如飛動(dòng)的蛇杖，它源于古希臘傳說中的醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯手杖和使神赫耳墨斯手杖，象征神奇的醫(yī)術(shù)和中立的醫(yī)德。是國(guó)際公認(rèn)醫(yī)用標(biāo)志。下面翻開的書本象征開卷有益，其左右記載的“1917”、“1956”分別是校奠基與院命名的時(shí)間。神杖、圣蛇、書本分別象征科研、醫(yī)療、教學(xué)。盾徽既為璧徽組成部分，也可獨(dú)立使用。

　　徽章整體上體現(xiàn)院校為生命科學(xué)的發(fā)展團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。

組織機(jī)構(gòu)
 

　　辦公室

　　黨委辦

　　人事處

　　組織部

　　規(guī)劃處

　　財(cái)務(wù)處

　　科技處

　　體基辦

　　醫(yī)務(wù)處

　　產(chǎn)業(yè)處

　　宣傳部

　　統(tǒng)戰(zhàn)部

　　國(guó)際處

　　審計(jì)處

　　紀(jì)監(jiān)室

　　基建處

　　機(jī)關(guān)黨委

　　離退休處

　　信息辦

　　后勤處

　　保衛(wèi)處

　　工會(huì)

　　團(tuán)委

　　教務(wù)處

　　學(xué)生處

　　研究生院

　　研究生綜合處

　　研究生招生處

　　研究生培養(yǎng)處

　　學(xué)位學(xué)科處

　　繼教處

　　檔案中心

　　新聞中心

　　資產(chǎn)中心

　　教研中心

　　教師中心

　　教服中心

　　護(hù)理學(xué)院

　　公衛(wèi)學(xué)院

　　人文學(xué)院

　　?；饡?huì)

　　校友會(huì)

　　校出版社

　　協(xié)和總公司

　　協(xié)和科技公司

　　協(xié)和湯山中心

　　校培訓(xùn)中心
 

教育教學(xué)
 

　　本科專業(yè)情況

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)源地，開啟了我國(guó)8年制臨床醫(yī)學(xué)教育和高等護(hù)理學(xué)教育的先河。在中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，協(xié)和人或成為奠基人，或成為開拓者，在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域具有特殊的地位和獨(dú)特的社會(huì)影響力。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，一直堅(jiān)持“高進(jìn)、優(yōu)教、嚴(yán)出”的精英培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)具有真才實(shí)學(xué)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)教研復(fù)合型人才而聞名，不僅造就了林巧稚、黃家駟、吳階平等中國(guó)醫(yī)學(xué)界的泰斗，還培養(yǎng)了一大批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名臨床醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家、護(hù)理學(xué)家和醫(yī)政管理家，在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的本科招生共有兩個(gè)專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)(八年制)專業(yè)和護(hù)理專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)(八年制)專業(yè)創(chuàng)辦于1917年，護(hù)理專業(yè)本科創(chuàng)辦于1920年，兩個(gè)專業(yè)均為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　臨床醫(yī)學(xué)(八年制)專業(yè)學(xué)制8年，每年招生總數(shù)不超過90人。前兩年半為醫(yī)學(xué)預(yù)科階段，在清華大學(xué)學(xué)習(xí)普通自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)課程。后5年半為醫(yī)學(xué)本科階段，在協(xié)和本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程，完成臨床實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文。學(xué)生畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀、符合學(xué)位授予規(guī)定者可獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

　　護(hù)理學(xué)本科專業(yè)學(xué)制4年，每年招生總數(shù)為150人，學(xué)生畢業(yè)時(shí)符合學(xué)位授予規(guī)定者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。大多數(shù)畢業(yè)生成為護(hù)理行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干，為推動(dòng)中國(guó)護(hù)理事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。至今已有7名畢業(yè)生獲得國(guó)際護(hù)理學(xué)界最高榮譽(yù)“南丁格爾獎(jiǎng)”，為我國(guó)護(hù)理院校之首冠。

　　為了實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，提高護(hù)理學(xué)科水平，培養(yǎng)高端的護(hù)理領(lǐng)軍人才，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院于2019年開始啟動(dòng)卓越護(hù)理人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)班(簡(jiǎn)稱“護(hù)理卓越班”)，學(xué)制6年，每年招生總數(shù)30人，本科成績(jī)優(yōu)秀者可全部獲得推免保送研究生資格，畢業(yè)時(shí)符合學(xué)位授予規(guī)定者授予護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)士學(xué)位。

　　臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班

　　為響應(yīng)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)“卓越醫(yī)學(xué)2.0”建設(shè)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育與多學(xué)科融合，建設(shè)世界一流醫(yī)學(xué)院，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院從2018年開始創(chuàng)辦了“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班”(簡(jiǎn)稱“臨床試點(diǎn)班”)，招收學(xué)科基礎(chǔ)寬厚、熱愛醫(yī)學(xué)、個(gè)性心理特征適合學(xué)醫(yī)、具備成為卓越醫(yī)生潛質(zhì)的優(yōu)秀本科生，以培養(yǎng)多學(xué)科背景的高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。臨床試點(diǎn)班學(xué)制為4年，每年招生不超過30人，畢業(yè)時(shí)符合要求者授予臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。臨床試點(diǎn)班的培養(yǎng)方案采用以臨床實(shí)踐為導(dǎo)向的“器官-系統(tǒng)-功能”教學(xué)模塊，打破了傳統(tǒng)的以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，體現(xiàn)基礎(chǔ)與臨床的高度整合;同時(shí)引入以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，并實(shí)行貫穿全程的職業(yè)素養(yǎng)教育和學(xué)術(shù)能力構(gòu)建;致力于培養(yǎng)思想品德高尚，具備社會(huì)擔(dān)當(dāng)、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的多學(xué)科背景的復(fù)合型高層次卓越醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。
 

　　護(hù)理學(xué)

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院的前身是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校，始建于1920年，是我國(guó)最早開設(shè)護(hù)理本科教育的學(xué)校。2019年招收首屆“卓越護(hù)理人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)班”30名學(xué)生。護(hù)理專業(yè)四年制本科每年招生120名(含助產(chǎn)和老年方向)，卓越班每年招生30名，全日制碩士研究生每年招收12～18名，全日制博士研究生每年招收3～5名。學(xué)院著重培養(yǎng)“國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)一流”護(hù)理領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。

　　協(xié)和護(hù)理教育自開辦以來，在中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展史上的地位是公認(rèn)的，所創(chuàng)立的教育理念、教育方式、課程內(nèi)容，成為我國(guó)護(hù)理教育的榜樣。自1983年我院1931屆畢業(yè)生王琇瑛先生成為我國(guó)第一個(gè)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者起，至今已有陳路得、林菊英、黎秀芳、劉淑媛、吳欣娟和李紅共七位畢業(yè)生先后獲此殊榮，成為中國(guó)護(hù)理學(xué)界的典范。大多數(shù)畢業(yè)生成為護(hù)理行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干，協(xié)和護(hù)理教育為推動(dòng)中國(guó)護(hù)理事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

　　在教育部、財(cái)政部小規(guī)模特色辦學(xué)項(xiàng)目的支持下，學(xué)院堅(jiān)持開放式辦學(xué)，與十余所境外高校保持著密切的關(guān)系。每年接待外籍專家學(xué)者來訪、境外學(xué)生交流數(shù)十人次，組織優(yōu)秀學(xué)生赴境外學(xué)習(xí)交流，本科學(xué)生出訪人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)約50%，研究生100%出境訪學(xué)。此舉開闊了學(xué)生的眼界，提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其敏感捕捉護(hù)理專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　目前協(xié)和護(hù)理教育已經(jīng)形成博士、碩士、本科多層次的辦學(xué)格局。護(hù)理學(xué)院正在按照“小規(guī)模、高層次、多方向、國(guó)內(nèi)引領(lǐng)、國(guó)際先進(jìn)”的辦學(xué)宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)研究為依托，以創(chuàng)新發(fā)展為基本策略的精英教育，致力于建設(shè)世界一流的護(hù)理學(xué)院，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)教育和研究的未來發(fā)展。

　　1.護(hù)理專業(yè)研究生培養(yǎng)

　　自1993年開始在臨床醫(yī)學(xué)下設(shè)立護(hù)理學(xué)碩士點(diǎn)并開始招生，1996年成立了我國(guó)第一所護(hù)理學(xué)院，同年第一名學(xué)術(shù)型碩士生入學(xué)，開啟了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)的研究生培養(yǎng)。2004年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院與美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)合作率先在國(guó)內(nèi)開始了護(hù)理專業(yè)的博士研究生培養(yǎng)。2010年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院成為第一批護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并招收第一屆護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生,2011年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第一批獲得護(hù)理專業(yè)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)。

　　2. 護(hù)理卓越班培養(yǎng)

　　“卓越護(hù)理人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)班”實(shí)行貫通培養(yǎng)，學(xué)制為六年，招收高中畢業(yè)生(男、女兼收)。學(xué)生按規(guī)定修完教育教學(xué)規(guī)定內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求和學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，分階段頒發(fā)相應(yīng)的本科和碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位證書。

　　⑴培養(yǎng)目標(biāo)

　　根據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)原則，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)健康照護(hù)需求，掌握寬厚堅(jiān)實(shí)理論知識(shí)，具備開拓進(jìn)取科學(xué)精神和求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度，具有寬廣國(guó)際視野和持續(xù)發(fā)展能力，具有嫻熟專業(yè)技能和博愛人文精神，能在醫(yī)療、預(yù)防、保健和康復(fù)等機(jī)構(gòu)從事護(hù)理實(shí)踐、管理、教學(xué)、研究的專業(yè)領(lǐng)軍人才。

　　⑵主干學(xué)科和核心課程

　　主干學(xué)科：護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等。

　　專業(yè)核心課程：護(hù)理學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ，中醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理研究、護(hù)理教育概論、專業(yè)發(fā)展、臨床思維訓(xùn)練、高級(jí)護(hù)理實(shí)踐、循證護(hù)理學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)等。

　　3.護(hù)理專業(yè)本科培養(yǎng)

　　經(jīng)衛(wèi)生健康委和教育部批準(zhǔn)，學(xué)院自1996年即對(duì)護(hù)理專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面改革，推行了新的教育模式，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際護(hù)理教育接軌。護(hù)理本科學(xué)制為四年，招收高中畢業(yè)生(男、女兼收)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理專業(yè)課程，完成臨床實(shí)習(xí)和科研訓(xùn)練。學(xué)生按規(guī)定修完全部課程，完成畢業(yè)論文，成績(jī)合格者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　?、排囵B(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力，富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，具備終身學(xué)習(xí)潛力、良好的溝通交流能力和職業(yè)素養(yǎng)，綜合分析和解決臨床問題能力、與人合作能力并在學(xué)術(shù)方面進(jìn)行國(guó)際交流的初步能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。

　　⑵ 主干學(xué)科和主要課程

　　主干學(xué)科：護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等。

　　主要課程：人體生物學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，藥物治療學(xué)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，健康評(píng)估，護(hù)理學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ，生長(zhǎng)發(fā)育，人際溝通，護(hù)理心理學(xué)，人類發(fā)展與哲學(xué)，社區(qū)護(hù)理，護(hù)理教育概論，護(hù)理管理學(xué)，護(hù)理研究等。

　　臨床教學(xué)基地：包括院校系統(tǒng)內(nèi)的六家醫(yī).院;院校系統(tǒng)外的?？平虒W(xué)基地和社區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地，為護(hù)理專業(yè)各層次教學(xué)提供了良好的保障。
 

　　研究生

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院(簡(jiǎn)稱院校)實(shí)行院校合一的管理體制，相互依托，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教研相長(zhǎng)。她面向全國(guó)，承擔(dān)著科研、教學(xué)、醫(yī)療三大任務(wù)。

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生院現(xiàn)下設(shè)綜合辦公室、招生辦公室、培養(yǎng)辦公室和學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室;同時(shí)，依托分布在全國(guó)6省(市)的29個(gè)研究生培養(yǎng)單位(19個(gè)所屬單位及10個(gè)掛靠單位)，形成了院校——所院兩級(jí)系統(tǒng)完整的多層次多類型的人才培養(yǎng)體系。目前，普通全日制在校研究生達(dá)3100余人。20多年來，協(xié)和畢業(yè)研究生達(dá)13000余人，授予碩士學(xué)位5400余人、博士學(xué)位4600余人，他們?yōu)閲?guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生、科技和教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　院校研究生教育學(xué)科門類齊全，綜合優(yōu)勢(shì)顯著。覆蓋理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和哲學(xué)5個(gè)學(xué)科門類，培養(yǎng)研究生的研究領(lǐng)域包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，藥學(xué)，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)，中西醫(yī)結(jié)合，口腔醫(yī)學(xué)，公共管理，生物醫(yī)學(xué)工程，圖書館、情報(bào)與檔案管理，科學(xué)技術(shù)與哲學(xué)等。截至2009年12月，院校設(shè)有6個(gè)博士后科研流動(dòng)站，已獲得生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)、三級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè);一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、三級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè);擁有260多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中國(guó)家實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(籌)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、部委級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10個(gè);藏書超過86萬(wàn)冊(cè)，期刊5700余種，被定為國(guó)家級(jí)中心圖書館和國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心醫(yī)學(xué)分中心。院校研究生教育依托院校資源辦學(xué)，優(yōu)良的科研設(shè)施設(shè)備、大量的前沿課題項(xiàng)目、充足的科研經(jīng)費(fèi)、雄厚的實(shí)踐基地、豐富的圖書文獻(xiàn)資源、一流的導(dǎo)師隊(duì)伍及廣泛的國(guó)際合作交流等，為研究生開展學(xué)術(shù)研究、參與課題實(shí)踐、鍛煉創(chuàng)新能力提供了強(qiáng)大的支撐和保障。

　　院校師資力量雄厚，擁有一大批在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高并做出杰出貢獻(xiàn)的專家、教授?，F(xiàn)有兩院院士24人，其中中國(guó)科學(xué)院院士10人，中國(guó)工程院院士15人(1人為兩院院士);國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員1人、學(xué)科評(píng)議組成員9人(其中3人為學(xué)科評(píng)議組組長(zhǎng));博士生導(dǎo)師370余人，碩士生導(dǎo)師630余人;教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、講座教授14人，省部委級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家90人;新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選30余人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家630余人;高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員1600多人。

　　研究生院將秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，按照“高層次、研究型、國(guó)際化、有特色”的辦學(xué)要求，承擔(dān)起培養(yǎng)一流的醫(yī)學(xué)人才、提供一流科研成果和一流的醫(yī)療服務(wù)的重任，為實(shí)現(xiàn)把院校建設(shè)成為國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)科學(xué)中心和研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
 

　　重點(diǎn)學(xué)科

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是首批具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)專業(yè)點(diǎn)7個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)專業(yè)點(diǎn)3個(gè)，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)自行審核博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)和碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)的委托學(xué)位授予單位。現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，三級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)。可分別授予醫(yī)學(xué)博士、理學(xué)博士(哲學(xué)博士)、醫(yī)理雙博士、工學(xué)博士、醫(yī)學(xué)碩士、理學(xué)碩士、工學(xué)碩士和管理學(xué)碩士等學(xué)位，每年授予博士學(xué)位人數(shù)位居全國(guó)醫(yī)學(xué)院校首位。

　　一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(2個(gè))

　　生物學(xué)、藥學(xué)

　　二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(8個(gè))

　　免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、麻醉學(xué)、內(nèi)科學(xué)

　　三級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科(2個(gè))

　　外科學(xué)(胸心外)、外科學(xué)(骨外)

　　國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科(1個(gè))

　　外科學(xué)(普外)

　　國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科(1個(gè))

　　藥用植物學(xué)

　　一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科(4個(gè))

　　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程

　　二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科(3個(gè))

　　神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)

　　交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科(1個(gè))

　　轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)

　　三級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科(1個(gè))

　　外科學(xué)(普外)
 

　　繼續(xù)教育

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校高等教育事業(yè)的重要組成部分。我院于1984年開展繼續(xù)教育工作， 1986年成立繼續(xù)教育處，根據(jù)繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，1998年成立成人教育學(xué)院，2003年10月正式更名為繼續(xù)教育學(xué)院。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院已形成成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目培訓(xùn)等多種形式的教育體系。

　　目前，我院成人高等學(xué)歷教育開設(shè)了?？坪蛯Ｉ緝蓚€(gè)層次的課程，設(shè)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)(影像技術(shù)方向)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)三個(gè)專業(yè)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作主要開辦醫(yī)院管理培訓(xùn)、住院醫(yī)師培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)培訓(xùn)班;建立了心血管內(nèi)科學(xué)、整形外科學(xué) 、婦產(chǎn)科學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、腫瘤學(xué)等十二個(gè)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人員一萬(wàn)余人次。
 

　　招生就業(yè)

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(原中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué))是該國(guó)一所歷史悠久設(shè)有八年制醫(yī)學(xué)教育和高等護(hù)理教育的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，由美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)于1914年創(chuàng)辦。中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院(簡(jiǎn)稱醫(yī)科院)成立于1956年，是該國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)中心和綜合性科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院作為中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部唯一直屬高校(2002年9月后由教育部、衛(wèi)生部共建)，與醫(yī)科院實(shí)行院校合一的管理體制，醫(yī)科院為北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院提供雄厚的師資和技術(shù)力量，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)高層次的醫(yī)學(xué)科學(xué)人才，相互依托，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教研相長(zhǎng)，共同發(fā)展。

　　本科招生網(wǎng)

　　北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院本科招生有臨床醫(yī)學(xué)(八年制)專業(yè)和護(hù)理學(xué)專業(yè)。

　　自2003年起，臨床醫(yī)學(xué)(八年制)專業(yè)的招生計(jì)劃納入清華大學(xué)總招生計(jì)劃，由兩校共同完成招生錄取工作。凡志愿報(bào)考協(xié)和“臨床醫(yī)學(xué)(八年制)”專業(yè)的考生，在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)報(bào)清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，并可同時(shí)報(bào)清華大學(xué)其他理工類專業(yè)。通過強(qiáng)強(qiáng)合作，清華大學(xué)雄厚的基礎(chǔ)學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍，與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中強(qiáng)大的科學(xué)研究和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)力，將得到充分的發(fā)揮。

　　詳情參見：

　　本科招生網(wǎng) 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班

　　研究生招生

　　協(xié)和醫(yī)大的研究生教育，強(qiáng)調(diào)科研創(chuàng)新能力與高層次專門人才培養(yǎng)并重。研究生院負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、統(tǒng)籌管理全校的學(xué)位與研究生教育工作。各院系和科研單位是實(shí)施研究生教育的主體機(jī)構(gòu)。

　　詳情參見：研究生招生網(wǎng)、研究生院網(wǎng)站。

　　繼續(xù)教育招生

　　協(xié)和醫(yī)大的繼續(xù)教育分成人教育、非學(xué)歷教育和培訓(xùn)兩類，是學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要途徑。管理、實(shí)施繼續(xù)教育的主體單位是繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。非學(xué)歷教育管理辦公室主管全校的非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　詳情參見：繼續(xù)教育學(xué)院招生網(wǎng)。

　　就業(yè)指導(dǎo)

　　詳情參見：學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。