在科技不斷優(yōu)化升級(jí)和在線教育市場(chǎng)持續(xù)波動(dòng)下，在線教學(xué)OMO模式越來(lái)越受用戶認(rèn)可，2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模約為4328億元,同比2019年增加24.79%。預(yù)計(jì)2021年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5000億。

(圖片數(shù)據(jù)來(lái)源：艾瑞網(wǎng))

　　疫情沖擊下，在線教育迎來(lái)了發(fā)展的良機(jī)，教學(xué)模式正式走向線上化，流量奔涌的背后亦是對(duì)在線教育行業(yè)的考驗(yàn)。

　　今年，屢次出現(xiàn)猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思等多個(gè)在線教育機(jī)構(gòu)被處罰。國(guó)家政策下對(duì)在線教育行業(yè)的整治，正是給所有人一個(gè)警鐘，此前火熱的在線教育市場(chǎng)似乎開始出現(xiàn)“熄火”，過(guò)度消耗產(chǎn)品同質(zhì)化的資本主義是否會(huì)按下暫停鍵，進(jìn)入“寒冬”期?

　　最近的一次15家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共被開出3650萬(wàn)罰單，這或許只是簡(jiǎn)單的開始，接下來(lái)，國(guó)家還會(huì)繼續(xù)打擊和監(jiān)管在線教育市場(chǎng)。但根據(jù)數(shù)據(jù)和市場(chǎng)變化，在線教育依舊是一個(gè)巨大的蛋糕。

　　在線教育機(jī)構(gòu)想要在寒冬中脫穎而出，或許可以從滿足用戶需求、提升師資建設(shè)、課程研發(fā)、和上課體驗(yàn)等方面入手，以此來(lái)提升在線教學(xué)效果，贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

　　在線教育回歸教育本質(zhì)，堅(jiān)持對(duì)效率和質(zhì)量的不斷保證，堅(jiān)持對(duì)平臺(tái)技術(shù)研發(fā)和教學(xué)質(zhì)量的投入，加強(qiáng)技術(shù)對(duì)教學(xué)場(chǎng)景、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)服務(wù)的賦能。

　　拿微開講來(lái)說(shuō)，在2021年這半年響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，共同維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全和用戶教學(xué)監(jiān)管亂象，促進(jìn)在線教育行業(yè)整體風(fēng)氣增長(zhǎng)。

　　目前，微開講擁有強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在過(guò)去的10年中不僅推出了的課程直播平臺(tái)，還支持機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式和助學(xué)系統(tǒng)等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+教育的探索提高機(jī)構(gòu)與學(xué)生之間的“考、學(xué)、練”，深入到全國(guó)各城市。

　　微開講作為互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務(wù)商，能夠?yàn)橛脩艨焖俅罱▽I(yè)的線上課堂，集合圖文、視頻、音頻、文字、直播、錄播、社群、問(wèn)答、商城等主流內(nèi)容的付費(fèi)形式，專注于為教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位和知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者提供完整的在線教育解決方案。

　　科技授業(yè)+老師引導(dǎo)，助力知識(shí)資源實(shí)現(xiàn)普遍，從長(zhǎng)期發(fā)展看，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，依托科技完成線上線下兼?zhèn)涞囊?guī)?；蛡€(gè)性化的教學(xué)過(guò)程，將具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

　　面對(duì)這個(gè)行業(yè)越來(lái)越同質(zhì)化的現(xiàn)象，微開講將一如既往的堅(jiān)守10年前的初心，繼續(xù)以科技力量推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展，繼續(xù)用高品質(zhì)的技術(shù)維護(hù)行業(yè)市場(chǎng)。