疫情發(fā)生以來，鄭州市始終把保障廣大師生身體健康和生命安全擺在第一位，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持疫情防控和教育教學(xué)工作兩手抓，按照市級統(tǒng)籌、縣區(qū)為主、學(xué)校實施、班級管理、家庭社會共同支持的原則，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式，在全市中小學(xué)有序開展線上教育教學(xué)，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”目標(biāo)。2月10日，全市線上教學(xué)全面啟動，網(wǎng)上教學(xué)覆蓋率實現(xiàn)100%，學(xué)生居家生活學(xué)習(xí)收到顯著成效。

　　一、強化頂層設(shè)計，有力有序推進線上教育。

　　圍繞“延期開學(xué)、如期開課”，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，注重頂層設(shè)計，出臺線上教學(xué)實施方案，保證線上教學(xué)工作科學(xué)有序高效。

　　健全工作體系。成立市、縣、校三級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作專班，按照分級統(tǒng)籌、縣級托底、學(xué)校實施的模式，高中階段由市級統(tǒng)籌，義務(wù)教育階段由市級統(tǒng)攬、縣級托底，各中小學(xué)校具體組織實施。及時下發(fā)高等教育、基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育三個層次的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)各級各類學(xué)校有序開展網(wǎng)上教育。

　　強化技術(shù)保障。各級成立技術(shù)保障組，實時處理涉及學(xué)生身份認證、軟件綁定、選課名單同步等問題，全程在線提供技術(shù)支持。加強與電信、移動、聯(lián)通等運營商對接，及時協(xié)調(diào)信號保障、系統(tǒng)維護等問題，努力提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保證線上教學(xué)安全順暢。

　　抓好師生培訓(xùn)。組織教師開展線上教學(xué)培訓(xùn)，迅速掌握線上教學(xué)的方法要領(lǐng)，提高信息化條件下教學(xué)組織能力。編制中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)電子手冊，明確線上學(xué)習(xí)操作流程及注意事項，保證每個學(xué)生或家長能夠熟練操作。

　　關(guān)注特殊群體。全面摸排所有學(xué)生家庭智能終端覆蓋情況，對建檔立卡貧困家庭、經(jīng)濟困難家庭、農(nóng)村低保家庭等學(xué)生實行“一人一案”，采取送終端、送流量、提網(wǎng)速、送手機等方式，實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。

　　二、加強統(tǒng)籌指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)范線上教學(xué)活動

　　針對線上教學(xué)資源種類繁多、良莠不齊的現(xiàn)狀，加強統(tǒng)籌指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　整合線上教育資源。推出河南省名校同步課堂、鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、“學(xué)在鄭州”學(xué)生學(xué)習(xí)平臺、“釘釘空中課堂”四個主要線上教學(xué)平臺，鼓勵和指導(dǎo)各學(xué)校建設(shè)個性化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，為師生線上教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)化、多樣化、特色化的選擇。同時，鄭州教育電視臺安排轉(zhuǎn)播中國教育電視臺《同上一堂課》特別節(jié)目，并自制“名師同步課堂—高中版”184節(jié)課，每天播出，供師生選擇使用。截至目前，“學(xué)在鄭州”學(xué)生學(xué)習(xí)平臺已組織全市456名優(yōu)秀教師錄制上傳小學(xué)、初中、高中全學(xué)段18個學(xué)科900多節(jié)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)微型課”；教育資源公共服務(wù)平臺每周以8000條左右的數(shù)量進行實時動態(tài)更新，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源達108萬條、在線習(xí)題資源400萬道、試卷10萬套。

　　明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅持“五育”并舉，督促學(xué)校在安排文化課程學(xué)習(xí)的同時，將勞動教育、愛國主義教育、疫情防控教育、公共安全教育和心理健康教育等貫穿線上教學(xué)全程。加強社會主義核心價值觀和愛國主義教育，引導(dǎo)廣大師生強信仰、強信念、強信心。堅持“健康教育”理念，積極開展線上體育鍛煉活動。關(guān)注學(xué)生心理健康，定期推送心理健康學(xué)習(xí)知識，緩解學(xué)生因長時間居家而產(chǎn)生的焦躁情緒。

　　統(tǒng)籌學(xué)習(xí)進度。印發(fā)《2019-2020學(xué)年下學(xué)期延期開學(xué)期間中小學(xué)學(xué)習(xí)進度指導(dǎo)意見》，對中小學(xué)分年級、分學(xué)科實行“日進度”線上教學(xué)指導(dǎo)，每兩周發(fā)布一次學(xué)習(xí)進度，及時糾正超標(biāo)準(zhǔn)、超進度、超難度、超負荷教學(xué)等問題。

　　三、堅持問題導(dǎo)向，保證線上教育質(zhì)量不降低

　　堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，及時收集師生家長的建議和需求，不斷完善提升，確保線上教學(xué)質(zhì)量不降低。

　　加強課堂跟蹤管理。采用釘釘系統(tǒng)授課的班級，相關(guān)教師在線視頻抽查學(xué)生上課情況；采用錄播系統(tǒng)授課的班級，班級任課教師課中同步聽課、在線管理。跟蹤開展網(wǎng)上輔導(dǎo)，課后做好視頻家訪、線上答疑、作業(yè)布置批改以及個別輔導(dǎo)等工作。

　　減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。統(tǒng)籌安排各科學(xué)習(xí)資源用量，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間過長。指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，增大休息間隔，強化體育鍛煉，保障身心健康。同時，對小學(xué)低年級上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，嚴禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動。

　　做好教學(xué)銜接。定期對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底和質(zhì)量評估，開展線上教育質(zhì)量問卷調(diào)查，累計回收約38.3萬份有效問卷。調(diào)查顯示，全市線上教學(xué)的實施情況整體良好，線上教學(xué)形式獲得普遍認可。結(jié)合質(zhì)量評估結(jié)果，精準(zhǔn)分析學(xué)情，提前制訂復(fù)學(xué)后教學(xué)計劃和輔導(dǎo)計劃，有序做好居家學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的銜接，確保教育質(zhì)量效果。

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