由新西蘭教育學博士研究學者許紅軍(Tom Xu)及其團隊傾力打造的《高維極速英語》(原《3+2+1奇跡英語)在英語教育教學中強調(diào)高維認知與極速方法，其中高維認知包含以下幾個維度：

　　near-native似母語學習法，了解中文英文的異同，借用各種資源平臺，如英語成長師，將學得與習得有機結(jié)合。

　　奠定堅實語言基礎。

　　規(guī)劃科學的個性化學習路線圖，比如幼兒、少兒、小學生、初中生、高中生、大學生、出國語培備考學生或成人，不同階段有不同需求，也有不同的突破策略。

　　自我管理、自我成長、自我實現(xiàn)。

　　極速方法包括語音韻律朗讀法、詞匯立體記憶循環(huán)法，語法模塊化等。以詞匯記憶為例，時至今日，不少學生仍然死記硬背，或單一記憶，效率低下，記得慢，記了忘。講課時常問同學們中文如何拆解，比如諦，話，怒。諦，是上帝或皇帝的話語，故而是權(quán)威、真諦;話是舌頭上的言語;怒是心的奴隸。漢字被稱作方塊字，是表意文字，體現(xiàn)了中華民族幾千年的智慧結(jié)晶。那么英語呢，絕然不是字母的拼湊，而同樣充滿魅力，看到不同的WORD PART。

　　僅舉幾例，管中窺豹：babysitter保姆，即‘坐在嬰兒旁的人’;teenager青少年，即‘十幾歲的人’;compromise妥協(xié), 即‘彼此共同答應’，類似例子不勝枚舉。還有各種英語文化，g a y原意為‘快樂的、鮮艷的’，后被用作男 同 志。Sandwich三明治，原是一個有爵位的人Sandwich因迷戀賭博，就讓仆人做夾心面包吃，后來傳開，就成了今天的三明治。pneumonia 是希臘單詞，第一個輔音字母不發(fā)音， pneu為希臘詞根，意義同英語單詞的lung肺。ch有三種發(fā)音，如chair, christmas, chef,分別為英語單詞、希臘單詞、法語單詞，發(fā)音分別為t ?, k, ?。至于如何知曉是希臘單詞、法語單詞還是英語單詞，實際上非常簡單。

　　此外，英語詞匯分為：active vocabulary(積極詞匯)與passive vocabulary(消極詞匯);high-frequency vocabulary(高頻詞)、academic vocabulary(學術(shù)詞匯)、technical vocabulary(技術(shù)詞匯)、low-frequency vocabulary(低頻詞匯)，記憶與學習不同類別的詞匯當采取不同的學習策略;音形義是掌握英語單詞的最基本要求。

　　一、音與義：

　　英語作為一種拼音語言，詞匯中有大量擬聲詞、音譯詞、同音詞、多音詞，也有學生用諧音法進行輔助記憶，只是要慎用巧用。音節(jié)與拼讀記憶是按英語單詞的音節(jié)、重音來記憶，仿佛音樂的節(jié)拍，是英語為母語的孩子記憶單詞的主要方式。下面列舉的是音譯詞的例子，transliteration, 即在英語與漢語的發(fā)音、詞義之間找到equivalent，是有趣有用的方式，尤其是人們、地名、國家名字、品牌名字等。

　　二、形與義：

　　詞根是英語構(gòu)詞的基礎，英語單詞不是字母的拼湊，而是由不同的word part組合在一起, 如獨體詞、廣義復合詞、狹義合成詞、轉(zhuǎn)換詞、縮略詞、截短詞、混合詞、派生詞(詞根、前綴、后綴)。此外，可以借用scrabble游戲法、近義與反義詞法、上義詞/下義詞法、對應詞法、押韻詞法、字母增加法、定位記憶法、記憶術(shù)、元音及輔音轉(zhuǎn)換法等方法幫助記憶。大量研究證明，倘若單一或重復使用某一記憶器官，效率不過10%到30%;但如果能有效調(diào)動所有記憶器官，效率可達到95%以上。下面列舉的是合成詞的例子。

　　《高維極速英語》立體記憶與立體循環(huán)法集百家之長，根植構(gòu)詞內(nèi)在規(guī)律。“(六位一體)立體記憶法”即調(diào)動所有的記憶器官，并達到瞬間統(tǒng)一。

　　視覺記憶(看)：用快速閱讀的掃描法, 增強視覺的整體感和捕捉力，為以詞生詞、快速閱讀打下極好的基礎。

　　發(fā)音記憶(說)：大聲清晰準確地朗讀，規(guī)范發(fā)音與提高拼讀水平，培養(yǎng)脫口而出的自信與能力。對音節(jié)與發(fā)音記憶的使用符合英語詞匯構(gòu)造的特點和大腦的分解組合原理，不僅能增強對英語整體感的把握，也為“見詞能讀、聽詞能寫”奠定基礎。

　　聽覺記憶(聽)：訓練耳朵敏感度，大大提高聽力水平。

　　運動記憶(寫)：是肢體與肌肉記憶的運用, 并通過運動分解組合的心理學原理強化記憶。

　　情景記憶(譯)：即運用右腦聯(lián)想、心理暗示等方法，結(jié)合記憶術(shù)進行思維訓練，達到快速記憶、深刻理解、快樂學習的目的。正如愛因斯坦所說：想象力比知識更重要。

　　全程鞏固(考)：在整個記憶與學習過程中全腦參與，將所有的記憶、理解環(huán)節(jié)與測試、鞏固環(huán)節(jié)瞬間統(tǒng)一，大大節(jié)省時間，提高學習效率，建立成就感與自信心，從此快樂學習、不再恐懼考試。

　　看似各自獨立的環(huán)節(jié)實則統(tǒng)一，立體循環(huán)則是克服遺忘，達到長久記憶。

　　拿單詞confidence為例：

　　看：即視覺掃描，將單詞當做一個整體來看，再也不是一個字母一個字母的組合了，con fi dence。英語為母語的學習者是不背單詞的，不僅是因為他們不斷使用英語，也因為記憶的時候主要采用音節(jié)記憶與發(fā)音記憶，這本身是很好的記憶功能，還可以校正發(fā)音與拼寫。

　　說：即大聲清晰地朗讀，按音節(jié)與節(jié)奏，對發(fā)音、口語、聽力有莫大幫助, 用慢速發(fā)音對拼寫很有幫助。

　　聽：聽覺記憶，要求說的時候一定要準確、清楚，記憶效率遠遠超過默讀。

　　寫：肢體記憶，也是按音節(jié)或單詞結(jié)構(gòu)書寫，寫的時候掃描單詞的特點，如拼寫，同時說一下單詞的意思。

　　譯：情景記憶，可以用各種聯(lián)想手段，如有phone的單詞都與聲音有關(guān)，phonetics音標，phonetic語音的，phonograph留聲機、phonics自然拼讀法。

　　考：在立體記憶、不斷重復的過程中，每一次都主動測試自己，全方位的掌握詞匯。

　　立體記憶中的其中一個環(huán)節(jié)叫情景記憶，融合了記憶術(shù)(MNEMONICS)的技巧，能迅速提升思維想象力。第一遍記憶一定要按立體記憶的原理記憶到位。記憶的同時強化發(fā)音、拼寫、英語文化，把記憶詞匯變成高效有趣的事情。

　　當然，光短期內(nèi)記住了還遠遠不夠，如何使我們的記憶更加牢固?我們還需要科學、高效的重復，即立體循環(huán)---立體循環(huán)圖。人的記憶需要不斷刺激大腦皮層下的細胞組織，印象越深刻，越不容易忘記。大量的研究和實例已經(jīng)證明：簡單的重復、背誦是非常低效的，只有科學、立體的重復，才能真正克服遺忘。如何做科學、立體的重復呢?在我們的立體循環(huán)法中，您將找到答案。試想，如果能做到在8分鐘內(nèi)記住16個單詞，那么1小時記憶128個單詞自然不在話下。一個有趣的現(xiàn)象是，在伊麗莎白一世及莎士比亞時期，相當比例的英國人不會拼寫單詞，spell不僅有‘拼寫’之意，也有‘咒語’的意思，被普通人敬畏，彰顯英語單詞的魔力。synonym quiz, antonym quiz, speed drill, name things, hidden letters, tunnel vision, board game for creating words等方式都可以趣味橫生地提升詞匯量。同時切記，提升詞匯應用能力是同樣重要、甚至更重要的學習目標?！陡呔S極速英語》伴您同行，打造更有趣的生活，更多彩的人生。

　　詞匯記憶方法比較、詞匯記憶立體記憶循環(huán)法全面講解、團隊研發(fā)的單詞記憶線上教學軟件、線上線下系列課程、視頻音頻教學課程、詞匯進階思維導圖等一系列產(chǎn)品將與廣大英語學習者及英語愛好者見面，《高維極速英語》期待與您一起見證奇跡。

　　Together, we make it happen.