最近備受關(guān)注的教育領(lǐng)域新鮮事，莫過于《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》的公布，其中明確提出了教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)，可根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的情節(jié)輕重采用不同懲戒手段。與此同時，征求意見稿也為教師行為列出了“禁止清單”，比如教師可采取“學(xué)生罰站一節(jié)課或面壁反省”等懲戒手段，但不得使用“擊打、刺扎”等方式。該征求意見稿的出臺，明確了不同情形下學(xué)?？刹扇〉膽徒浯胧迩辶私處熀蛯W(xué)校各自擁有的責(zé)任和權(quán)利邊界，亦證明了國家對教育改革的決心。

　　其實，在接受教育的過程中，獎懲往往相伴相行，老師希望學(xué)生成材，所以需要通過懲戒與鼓勵等方式，來引導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，但也應(yīng)看到，懲戒的作用更多局限于糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要提升學(xué)習(xí)成績，教學(xué)方法更加值得關(guān)注。這些年國家強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”，便是因為傳統(tǒng)教學(xué)方法“高壓低效”的弊端日益顯現(xiàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法勢在必行。

　　在這樣的時代背景下，涌現(xiàn)了如成都節(jié)節(jié)高教育科技有限公司這般努力革新傳統(tǒng)教育弊病，創(chuàng)新教學(xué)理念的線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在K12領(lǐng)域頗有建樹。自創(chuàng)立以來,節(jié)節(jié)高教育便以個性化教學(xué)為目標(biāo),深度分析學(xué)生的差異特點,錘煉最優(yōu)化的課程體系，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。旗下自創(chuàng)品牌“蹊徑課堂”更是打造了數(shù)個名師IP，不僅能夠有效提分，更能提升孩子的綜合素質(zhì)。

　　依據(jù)學(xué)科特性，節(jié)節(jié)高教育創(chuàng)新課程特色，為孩子的各個階段的思維發(fā)展引路：

　　在小學(xué)階段，課程以興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)為主，幫助提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力。為此，節(jié)節(jié)高教育推出了以閱讀寫作分離教學(xué)為特色的精品課程——錦囊語文。作為擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的主講人，倩倩老師和橙子老師通過獨創(chuàng)的閱讀思維推論法，快速解析閱讀和寫作中的核心要點，幫助孩子牢牢掌握關(guān)鍵知識，不僅能極大地提升孩子閱讀和寫作的能力，適用各種題型的思維導(dǎo)圖也能讓孩子舉一反三、自主學(xué)習(xí)。

　　而在學(xué)業(yè)更為關(guān)鍵的初高中階段，節(jié)節(jié)高教育以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維為導(dǎo)向，提升孩子知識的建構(gòu)與解構(gòu)能力，高效解題，建立學(xué)習(xí)自信，為高考和升學(xué)沖刺。其中，針對初中生的Sky填坑數(shù)學(xué)，為不同水平的學(xué)生量身定制課程，幽默風(fēng)趣的授課方式也打破了孩子對數(shù)學(xué)枯燥的刻板印象，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;而老何化學(xué)也摒棄了枯燥又低效的題海戰(zhàn)術(shù)，為孩子詳解題目背后蘊含的邏輯思路，讓答題有依據(jù)，解題有模板，使孩子即時面對千變?nèi)f化的題目時都能保持清醒的頭腦，難題自然迎刃而解。

　　對于英語不好的同學(xué)來說，梅姨推導(dǎo)英語就是他們的福音。梅姨根據(jù)對學(xué)生情況進(jìn)行分析和總結(jié)，首創(chuàng)了獨家單詞記憶法，包括私人訂制單詞本、獨創(chuàng)完形選項背詞法和情境單詞記憶法等，讓孩子不在有畏難情緒，拋開死記硬背，一個月搞定高考必備3500個詞匯，不僅能通過情景背詞，同時更是想象力的提升。

　　全新的教育懲戒規(guī)則是我國教育改革的進(jìn)程加快的一個切片。而采用專業(yè)名師助陣全力啟發(fā)孩子高效學(xué)習(xí)，幫助孩子實現(xiàn)從被動讀書到主動學(xué)習(xí)的蛻變，是節(jié)節(jié)高教育響應(yīng)時代和國家號召的具體體現(xiàn)。也正因如此，節(jié)節(jié)高教育旗下蹊徑課堂斬獲了了CCTV發(fā)現(xiàn)品牌欄目“中國優(yōu)選品牌”的稱號，未來將繼續(xù)幫助更多孩子高效提分，走向成功。