當(dāng)前，人工智能迅猛發(fā)展，正在重構(gòu)世界產(chǎn)業(yè)生態(tài)，推動(dòng)人類社會迎來人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共建分享的智能時(shí)代。

　　在教育領(lǐng)域，人工智能正與教育深度融合，并推動(dòng)教育理念、教學(xué)方式、管理模式創(chuàng)新，引領(lǐng)教育系統(tǒng)變革。未來教育需要面向未來的課程，并確保這些課程從設(shè)計(jì)、實(shí)施到評價(jià)都具有前瞻和引領(lǐng)性。

　　2019年10月18日，由中國電子學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)分會和創(chuàng)客嘉年華組委會主辦的“2019未來課程設(shè)計(jì)國際高峰論壇”在上海舉行，來自荷蘭、日本、中國兩岸三地的課程設(shè)計(jì)和開發(fā)專家結(jié)合新技術(shù)帶來的新趨勢，共同尋找和探討全球面向未來的課程。

　　海外專家：學(xué)習(xí)新技術(shù)是為了解決問題

　　荷蘭信息技術(shù)教師協(xié)會主席Ramon Moorlag結(jié)合荷蘭當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展現(xiàn)狀，展示了自己的教學(xué)工具與教學(xué)理念：在他的課程中，他會幫助學(xué)生通過設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問題。荷蘭教育協(xié)會委員會成員Aad van der Drift 是一名荷蘭的地理和信息技術(shù)老師，在他的演講中，他向中國的老師們介紹了電子實(shí)驗(yàn)室Technasium的建立，以及他的學(xué)校乃至荷蘭的課程調(diào)整。

　　青山學(xué)院大學(xué)特任教授阿部和廣結(jié)合日本從2020學(xué)年起要從小學(xué)階段開始將編程教育納入學(xué)校教育必修課的相關(guān)政策，分享了自己對于孩子如何進(jìn)行具有自主性和互動(dòng)性的深度學(xué)習(xí)等方面的簡介和經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，學(xué)會某種編程語言或掌握編程技能不是主要目的，而應(yīng)當(dāng)讓孩子了解程序的機(jī)理和優(yōu)勢、認(rèn)識到計(jì)算機(jī)等一系列相關(guān)的信息技術(shù)是信息社會的基礎(chǔ)等關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)自主解決身邊問題的意識及利用計(jì)算機(jī)等手段來推動(dòng)社會進(jìn)步的意識，并更加有效地吸收掌握各學(xué)科的知識和技能。

　　中國學(xué)者：讓孩子愛上學(xué)習(xí)的課程

　　溫州中學(xué)創(chuàng)客教育負(fù)責(zé)人謝作如認(rèn)為，學(xué)生要培養(yǎng)自己的興趣，擁有好奇心和創(chuàng)造力，要想在人工智能的重圍之下脫穎而出，答案一定是做自己最愛做的事情。他表示，不需要擔(dān)心人工智能會讓社會工作種類變得有限，相反，未來有意思的工作會越來越多。對此，他的建議是，想找到自己最擅長的工作，最好多了解各種學(xué)科領(lǐng)域，做點(diǎn)“跨界”的研究。

　　教育部中央電教館創(chuàng)客教育專家管雪沨現(xiàn)場展示了2019上海國際STEAM課程開發(fā)者大會的優(yōu)秀案例，作品涉及STEAM教育覆蓋的多個(gè)領(lǐng)域，既有海洋科學(xué)與地質(zhì)科學(xué)、也有農(nóng)業(yè)科學(xué)、天文科學(xué)、生物科學(xué)等，豐富多樣的課程內(nèi)容令在場教師觀眾眼前一亮。

　　micro:bit全球青少年創(chuàng)意征集中國區(qū)發(fā)布

　　當(dāng)日論壇現(xiàn)場，DFRobot(上海智位機(jī)器人股份有限公司)攜手英國micro:bit基金會正式發(fā)起micro:bit全球青少年創(chuàng)意征集中國區(qū)活動(dòng)，呼吁更多人運(yùn)用編程和人工智能技術(shù)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

　　據(jù)介紹，micro:bit全球青少年創(chuàng)意征集活動(dòng)是一項(xiàng)面向全球兒童和青少年公益性的活動(dòng)，旨在結(jié)合技術(shù)和青少年的創(chuàng)造力，為全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提供解決方案。

　　DFRobot品牌負(fù)責(zé)人表示，作為micro:bit基金會在中國最早和最緊密的合作伙伴，DFRobot從2017年開始致力于開發(fā)多款micro:bit周邊硬件，并不遺余力地在線上和線下創(chuàng)客教育社區(qū)中推廣并培訓(xùn)更多教師和學(xué)生世界領(lǐng)先的數(shù)字化學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)造性思維。“我們很高興micro:bit基金會始終認(rèn)可我們的工作，并在這次do your:bit全球青少年創(chuàng)意征集活動(dòng)中繼續(xù)深度合作，幫助更多國內(nèi)青少年開闊眼界，走向世界。”