很多考生都說一建很難考。一建真的難考么?如果你學(xué)習(xí)效率很低，那么一建自然很難考。反之，如果你學(xué)習(xí)效率很高，那么一建就不那么難考。有人說，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?說到這里，可能會(huì)有很多人指指點(diǎn)點(diǎn)，有的說這樣，有的說那樣。我要說你們的那些方法都是野路子，未必能起到好的效果，要想真正高效的學(xué)習(xí)還得看正考網(wǎng)。

　　工作幾年后，我報(bào)考了一建。我是一個(gè)比較笨的人，中下等的智商。雖然笨，但是我不輕易認(rèn)輸，總想著靠勤奮來彌補(bǔ)缺陷。我能吃苦，別人學(xué)習(xí)一分鐘我就學(xué)習(xí)兩分鐘，別人玩，我就學(xué)，別人睡覺，我還是學(xué)。每天我早早起來，學(xué)上一個(gè)小時(shí)才去上班。白天，我利用一切可以利用的瑣碎時(shí)間，有機(jī)會(huì)就捧著書看。晚上，我總是學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)才睡覺。

　　就這樣學(xué)了一年，結(jié)果一門沒考上。這下我是徹底絕望了，心想：“自己太笨了，看樣依靠勤奮是彌補(bǔ)不了的。不考了，還是不考了，免得白吃苦受罪。”于是我就決定放棄考一建。正在這時(shí)，我一個(gè)同事告訴我：“我從來就相信勤能補(bǔ)拙，你的努力肯定會(huì)有結(jié)果的。我看你考不上的原因多半是學(xué)習(xí)效率太低。你去正考網(wǎng)報(bào)個(gè)班吧。那里的教學(xué)方法特別高效。你學(xué)習(xí)那么勤奮，如果學(xué)習(xí)方法再很高效，肯定可以考過一建的。”

　　聽從了同事的建議，我去正考網(wǎng)報(bào)了班。幾天后，我就感覺到正考網(wǎng)的教學(xué)方法十分高效。

　　剛報(bào)了班，老師就給我做了UASC測(cè)評(píng)。經(jīng)過UASC測(cè)評(píng)，老師對(duì)我的個(gè)人情況了解得一清二楚。老師對(duì)我說：“你的基礎(chǔ)不錯(cuò)。雖然記憶力差點(diǎn)，但是你的勤奮可以彌補(bǔ)。”根據(jù)我的個(gè)人情況，老師給我制定了針對(duì)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)課程。這些學(xué)習(xí)課程極大地彌補(bǔ)了我學(xué)習(xí)中的缺陷，讓我在學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。

　　正考網(wǎng)的“一書”更是通過考試的“利器”。每一科“一書”只有90多頁(yè)，薄薄一本，卻涵蓋了90%多的考試內(nèi)容。雖然我的記憶力差，但是背熟幾十頁(yè)的“一書”是沒有任何問題的。沒用多久，我就掌握了絕大部分必考知識(shí)點(diǎn)。

　　就這樣學(xué)習(xí)了半年后，我做了幾套真題，結(jié)果每門得分都過合格線。我向老師報(bào)告了我的好成績(jī)。老師對(duì)我說：“你學(xué)習(xí)很努力，今年肯定能過。我相信你。”

　　老師預(yù)料得沒錯(cuò)。我真的考過了，成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異。

　　一個(gè)智商中下等的考生在正考網(wǎng)學(xué)習(xí)半年就輕松考過一建。大部分考生的智商都比我高。那么大家可以想想：“一建有那么難考么?”

　　所謂的難考就是沒找到高效的學(xué)習(xí)方法，就是沒遇到正考網(wǎng)。我相信正考網(wǎng)有能力讓大部分考生輕松考過一建。