導(dǎo)語

　　位于黃埔區(qū)怡港花園小區(qū)內(nèi)的中黃外國語小學(xué)(以下簡稱“中黃小學(xué)”)，創(chuàng)辦于2003年，前身是中大附屬外國語實(shí)驗小學(xué)，與位于白云區(qū)的中大附屬外國語小學(xué)同屬于中黃國際教育集團(tuán)，同為IB PYP世界會員學(xué)校。

　　說起IB學(xué)校，可能家長都有這個疑惑：

　　讀了IB學(xué)校，孩子以后是不是只能出國?IB學(xué)校跟普通民辦/外國語小學(xué)有什么差別?孩子讀了IB學(xué)校是不是就放棄中國教育?

　　請各位家長放心，這些問題在中黃小學(xué)都不是不必?fù)?dān)心!

　　IB PYP學(xué)校是什么?

　　IB( International Baccalaureate®)是一個非盈利性的教育基金會，成立于1968年，人們常說的“IB課程”就是指這個教育基金會創(chuàng)辦的跨國家的教育體系。

　　整個IB的課程分為四個階段：

　　小學(xué)項目(PYP);中學(xué)項目(MYP);大學(xué)預(yù)科項目(DP);IB職業(yè)相關(guān)課程(IBCP)。

　　無論是在哪個階段，課程都十分關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

　　IB-PYP階段的課程對3到12歲的學(xué)生開放。這個階段的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“活躍的、有愛心的、長久的學(xué)習(xí)者”。他們被希望尊重自我和他人，有能力參與到社會的活動當(dāng)中。IB組織對PYP階段的學(xué)校并沒有制定具體的書面教材，而是提供完整的課程框架、實(shí)施與評估體系。

　　IB十大培養(yǎng)目標(biāo)：積極探究Inquirers;知識淵博Knowledgeabl;勤于思考Thinkers;善于交流Communicators;堅持原則Principled;胸襟開闊Open-minded;懂得關(guān)愛Caring;敢于嘗試Courageous;及時反思Reflective;全面發(fā)展Well-balanced。

　　可以看到，IB的培養(yǎng)目標(biāo)中，探究是放在首位，因此探究性的學(xué)習(xí)也是IB教育的特色特征之一。當(dāng)一所學(xué)校想要成為IB會員學(xué)校，申請的學(xué)校都要進(jìn)行為期至少3-6年的試運(yùn)行，還要接受2次IB相關(guān)專家的到校審查，審查員要確定申請校的師資具備開展探究性課題的能力，學(xué)校有能力給學(xué)生提供探究學(xué)習(xí)氛圍，才能通過審核。

　　在廣州，一共也只有9所學(xué)校是IB PYP會員學(xué)校，其中只有3所小學(xué)和1所幼兒園是招收中國國籍學(xué)生，而中黃小學(xué)以及同一教育集團(tuán)的白云區(qū)中大附屬外國語小學(xué)就占了其中2席，可見獲得PYP授權(quán)的難度與含金量之高，以及中黃國際教育集團(tuán)的國際化教育功力之深厚。

　　外教探究課

　　中黃的IB PYP教育是怎樣開展的?

　　由于中黃小學(xué)前身是中大附屬外國語實(shí)驗小學(xué)，在學(xué)校要轉(zhuǎn)型為IB PYP學(xué)校的時候，校方管理層可是在師資和課程方面花了大力氣與重金。

　　首先，打造首個中西合璧國際化課程研發(fā)中心CAC，聘請海內(nèi)外專家團(tuán)隊，專職研究如何把中西方課程精華提取、重組然后融為一體，并創(chuàng)立獨(dú)特的IB課程體系教學(xué)方法(ATT)和學(xué)習(xí)方法(ATL)。

　　打個比方說，傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)科與學(xué)科之間是獨(dú)立教學(xué)。就是語文課的時候只有語文老師任教;數(shù)學(xué)課的時候也只有數(shù)學(xué)老師任教。一個科目的課堂上只會出現(xiàn)一位科任老師，不會出現(xiàn)其他科目的老師。

　　而IB教育理念的是超學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)，所謂超學(xué)科，就是一堂課上的內(nèi)容會涉及多個科目的內(nèi)容，就拿“水”這個主題來舉例吧。“水”字怎么寫——這是語文;“水”會存在哪些地方——這是科學(xué);“水”的質(zhì)量怎么計算——這是數(shù)學(xué);“水”對人類有什么作用?——這是社會。

　　超學(xué)科探究課堂

　　如果在國外的話，上這樣一堂課就需要一個老師必須得熟練掌握多學(xué)科的知識，并且還能靈活地運(yùn)用貫通，才能保證開展優(yōu)質(zhì)的超學(xué)科探究性學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)要求，中黃小學(xué)是通過狠抓教育的核心——教師團(tuán)隊和教育理念方法來實(shí)現(xiàn)的。

　　邀請教育界專家到校給教師們進(jìn)行大量培訓(xùn)。每學(xué)期組織教師們出國考察學(xué)習(xí);每周至少組織2次不同學(xué)科或者不同年級的教師們集體備課;還有內(nèi)部分享交流等活動，促進(jìn)教師共同發(fā)展提升;另一方面，也廣納人才，大量引進(jìn)高學(xué)歷高素養(yǎng)的雙語能力強(qiáng)的老師，打造中西合璧的師資隊伍。

　　在授課方法上，中黃外國語小學(xué)也進(jìn)行了改良。

　　在國外的PYP學(xué)校進(jìn)行超學(xué)科探究性學(xué)習(xí)時是采用一位老師單獨(dú)包班的形式上課，而在中黃小學(xué)則是采用幾位老師共同包班的形式。即在中黃小學(xué)課堂上會同時出現(xiàn)幾個科目的老師共同教學(xué)。這樣既能滿足課程教學(xué)需求，也克服了傳統(tǒng)教育模式中老師對教學(xué)學(xué)科過于分離獨(dú)立的缺點(diǎn)。

　　這種超學(xué)科探究式學(xué)習(xí)對學(xué)生來說有什么好處呢?

　　一是激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在開始一個探究主題時，要求學(xué)生以問題作為驅(qū)動，以探究的形式去學(xué)習(xí)，可以查資料、做調(diào)研，或者走出課堂，帶著問題自己尋找答案，每一點(diǎn)收獲都是孩子們自己學(xué)到的，而不是老師灌輸?shù)摹?/p>

　　二是鍛煉孩子們的綜合素養(yǎng)，一年級就能掌握思維導(dǎo)圖、二年級可以動手做旅游攻略，到六年級孩子們已經(jīng)可以像研究生一樣做全球性話題分析，這樣的孩子無論是表達(dá)能力、知識面，還是視野和格局，都與傳統(tǒng)的“書呆子”截然相反。

　　?學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，是不是就代表中黃小學(xué)放棄了中國的教學(xué)內(nèi)容呢?

　　答案是，NO!

　　國家義務(wù)教育課程與IB PYP課程相融合

　　雖然中國教育制度中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)試，強(qiáng)調(diào)死記硬背知識點(diǎn)的做法被無數(shù)家長所詬病，但并不代表中國幾千年來的教育智慧結(jié)晶要被全盤否定。

　　例如數(shù)學(xué)方面，99乘法表絕對是中國教育的經(jīng)典之一，也是中國小學(xué)生必備基本功，可以幫助孩子快速打牢數(shù)理基本功。

　　又例如漢字，也是全世界獨(dú)有的文化，中國教育傳承下來的通過象形字識字方法就是最有效的識字方法，是國外任何再先進(jìn)的教學(xué)方法都無法替代的。

　　再比如古詩詞，滲透著東方語言的韻律美、倫理智慧等，在孩子幼小時期缺乏這些教育就等于為孩子折損了羽翼。

　　因此在中黃小學(xué)，像這類的中國教育沉淀下來的智慧結(jié)晶，行之有效的高效率學(xué)習(xí)方法，也會像普通學(xué)校那樣開展正常的教學(xué)。在學(xué)生的日常課程表，既有中國普通學(xué)校的獨(dú)立學(xué)科課程，也有富含IB教育精神的超學(xué)科探究課程。

　　超學(xué)科探究幫助學(xué)生鍛煉思維能力、開闊眼界，學(xué)科教學(xué)再幫助孩子們在難點(diǎn)上加強(qiáng)，二者相得益彰，確保學(xué)習(xí)的縱深上都能打下良好的基礎(chǔ)。

　　這樣的教育理念，學(xué)生的成績會好嗎?

　　在中黃小學(xué)，改變的只是教學(xué)方法，為的是保持學(xué)生的熱情與內(nèi)驅(qū)力，但學(xué)生所學(xué)的還是一樣的知識點(diǎn)，國家課程的要求、教材等依然貫穿于教學(xué)。只要學(xué)生對學(xué)習(xí)持續(xù)抱有熱情和內(nèi)驅(qū)力，去到哪里都不愁成績不好。

　　比如說，傳統(tǒng)教育過程中，古詩詞是靠反復(fù)背默抄寫，而中黃小學(xué)的孩子們是在植物園里探究“植物”主題時，通過觸摸、觀察、思考、等探究的學(xué)習(xí)方式來理解和感知，進(jìn)而掌握“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。知識點(diǎn)變得更立體，也更牢固。

　　因此，在中黃小學(xué)的學(xué)生在小升初的時候，既可選擇回到普通中學(xué)，為以后的國內(nèi)高考之路準(zhǔn)備;也可以選擇雙語學(xué)?；驀H化教育學(xué)習(xí)，為以后出國留學(xué)之路準(zhǔn)備。

　　從辦校到現(xiàn)在，中黃小學(xué)的學(xué)生成績一直處于黃埔區(qū)的第一梯隊，從中黃小學(xué)走出去的學(xué)生，有考上國內(nèi)的清華大學(xué)、上海交大、中山大學(xué)、香港大學(xué)的，也有被國外常青藤盟校、曼徹斯特大學(xué)、帝國理工大學(xué)錄取的。可以說國內(nèi)升名校、海外留學(xué)是無縫對接，一鍵切換，孩子在國內(nèi)國外都能從容面對。

　　所謂實(shí)踐出真知，中黃小學(xué)用多年的探索，找到了中西教學(xué)方法合璧行之有效的真知!

　　近期，中黃外國語小學(xué)將舉行開放日，歡迎各位家長前來~

　　學(xué)校地址：黃埔區(qū)黃埔東路188號之61號怡港花園內(nèi)(天下為公牌坊進(jìn)入50米)。

　　活動流程：

　　1.登記拿號Registration;2.孩子測評Children Evaluation;3.家長面談Parent Interview;4.預(yù)定學(xué)位Reserve Place。

　　活動對象

　　1、2019年9月幼升小新生及家長。

　　2、2019年9月二至五年級意向插班的萌娃及家長。

　　3、父母陪同孩子一起參加。

　　報名入口

　　交通路線

　　【溫馨提示】

　　若開車前來，學(xué)校停車位將會開放，但車位有限，如果車位已滿，學(xué)校保安將會指引您停到附近的停車場，謝謝您的配合!