媽媽是怎么來到愛貝的呢?

　　當(dāng)時(shí)我們?cè)谌龢堑暮美律系脑缃?，然后送孩子上課會(huì)看到愛貝，而且我自己也有給Amy學(xué)英語的打算所以在網(wǎng)上看過愛貝以后也沒咨詢別的(機(jī)構(gòu))直接就來試聽了。咨詢的老師也介紹的很明白所以就報(bào)了。

　　那么媽媽覺得寶寶來這里以后有什么變化嗎?

　　英語方面肯定是有的，因?yàn)樵谒齺韺W(xué)之前我是沒有刻意的教她，英語單詞什么的都沒有，基本都是來這個(gè)之后才開始學(xué)習(xí)的。

　　基本就是Amy的啟蒙英語就是在這里學(xué)的對(duì)嗎?

　　對(duì)的，其實(shí)我大學(xué)就是英語專業(yè)的，但我并沒有刻意的去教她。因?yàn)槲蚁胱屗龔囊婚_始學(xué)的就是純正的英語，學(xué)習(xí)英語國家的發(fā)音，把基礎(chǔ)打好。

　　Bubble老師有提到Amy的學(xué)習(xí)是很優(yōu)秀的，那么在除了課堂的學(xué)習(xí)之外，媽媽在課后有沒有給Amy在課后復(fù)習(xí)呢?

　　這個(gè)一定要的，我覺得這塊還是蠻重要的。單靠課堂上的一個(gè)半小時(shí)每次課時(shí)不夠的，所以復(fù)習(xí)很必要。這邊的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)還是蠻多的，比如說課后的視頻作業(yè)。如果說你要想把這個(gè)作業(yè)完成好那么肯定是需要家長陪著小朋友一起去練習(xí)、復(fù)習(xí)然后再去拍視頻。這個(gè)做完了再去做線上作業(yè)，也是一個(gè)復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。一個(gè)單元結(jié)束還會(huì)有個(gè)課堂測(cè)試，你想很好的完成這個(gè)測(cè)試，家長還是要是要去幫她復(fù)習(xí)這個(gè)單元的知識(shí)。還有就是一單元結(jié)束之后有個(gè)視頻測(cè)試，之前我都是把之前學(xué)的東西幫她過一遍，幫她回憶和練習(xí)。還有個(gè)家長活動(dòng)日，這也是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程。家長帶著孩子一起，用一種互動(dòng)的方式再把學(xué)過的東西鞏固一下。這點(diǎn)做的很好，基本上一單元結(jié)束之后會(huì)有5次的復(fù)習(xí)過程，把每個(gè)環(huán)節(jié)都把握好的話，孩子掌握這些知識(shí)是基本沒問題的。

　　媽媽有很用心的幫助Amy去復(fù)習(xí)，也沒有特別的課下除了愛貝的作業(yè)有額外的輔導(dǎo)但是Amy在班上還是名列前茅的小朋友。

　　我不知道她上課的情況是怎么樣的，其實(shí)她在班上是年齡倒數(shù)第二小的，還有一個(gè)小幾個(gè)月的Nina。但是我覺得他們雖然年紀(jì)小但是從發(fā)音啊語調(diào)來講是完全不輸大孩子們的。從視頻作業(yè)中也能看出來，她們兩個(gè)是不輸給年齡大一點(diǎn)的孩子。我覺得這個(gè)一方面是孩子自己本身的興趣天賦，不能說這完全沒影響，肯定是會(huì)有些影響的。另一方面我能做的就是出去玩的時(shí)候把她的學(xué)習(xí)卡片把她放在包里。比如我老公在開車，我們?cè)诤竺嬉矡o聊嘛，就拿出來復(fù)習(xí)，把之前學(xué)過的句子，單詞過一遍也是一種復(fù)習(xí)方式。有的時(shí)候日常生活中，或者帶她出去玩，比如動(dòng)物園什么的看到學(xué)過的單詞，句子就會(huì)用上去。讓她把句子和單詞復(fù)習(xí)了，這種日常生活的融入式的學(xué)習(xí)。

　　那寶貝從學(xué)習(xí)英語開始有沒有遇到什么過瓶頸或者抗拒嗎?

　　抗拒的話，有的時(shí)候會(huì)對(duì)一些稍微難一點(diǎn)的單詞或者句子(因?yàn)樗挲g畢竟還小)，就是練習(xí)復(fù)習(xí)了幾遍以后還是不能說得很好的時(shí)候，也會(huì)說這個(gè)好難呀。然后想讓她錄視頻可能就會(huì)說今天不錄了吧，我們也不會(huì)強(qiáng)迫她，畢竟還是要保護(hù)對(duì)英語的興趣的。那我們今天就不錄了，等哪天她興趣上來了，學(xué)習(xí)情緒好的時(shí)候復(fù)習(xí)一下再錄。有的時(shí)候不一定為了完成作業(yè)而做作業(yè)。就像上次學(xué)的dentist等等的職業(yè)，Amy作業(yè)就沒有去做覺得難了，那好吧就下次再做。然后星期四的課繼續(xù)學(xué)了更多的其他職業(yè)，把上周的復(fù)習(xí)過一遍，興趣一下子就來了，就把兩次的作業(yè)一起做了。也是要看孩子的狀態(tài)不要去強(qiáng)迫她，保護(hù)她對(duì)英語的興趣。