ABIE Online 又稱愛貝在線學(xué)堂，是一款移動端線上全環(huán)境語言學(xué)習(xí)應(yīng)用App。

　　愛貝國際少兒英語的研發(fā)團隊秉承“一切從孩子出發(fā)”的原則，在大量的理論及實踐研究的支撐下，在App里設(shè)計了許多集知識性、創(chuàng)造性和娛樂性為一體的英語學(xué)習(xí)活動。

　　今天先帶大家體驗和了解ABIE Online里面的一個小活動。

　　這個活動出自My Little World 1, Letters-Practice A。活動初始的時候，一片生機勃勃的草地就映入孩子們的眼簾。草地上有花、草、樹木和孩子們喜歡的小蜜蜂和小瓢蟲等自然生物。顏色鮮艷明快，畫面設(shè)計得非常可愛而有童趣。孩子們一看呢，就有想要繼續(xù)探究的興趣。

　　再仔細看看，草地上有一臺小小的紅色除草機，還有用虛線勾勒出的一片區(qū)域。這不是線下課堂中學(xué)過的字母A嗎!快來動手拖拽小小除草機，看看會發(fā)生什么呢?草坪真的可以在孩子們的拖拽動作下被修剪的整整齊齊，露出不一樣的顏色。小瓢蟲也會隨著孩子們的手指撥動而飛走，非?？蓯邸?/p>

　　研發(fā)理念1：基于該階段兒童思維發(fā)展特點

　　開始學(xué)習(xí)MLW 1 的小學(xué)員，處于直覺行動思維向具體形象思維過渡，抽象邏輯思維尚未萌芽的階段。Jean Piaget認為，無論在任何思維階段，兒童天生都具有與周圍環(huán)境互動，并理解周圍環(huán)境的本能傾向。孩子天生好奇，而主要運用直覺行動思維的幼兒，就主要用敲擊和觸摸的方式與周圍環(huán)境進行互動，探索世界。

　　為了提供幼兒鍛煉這種思維形式的環(huán)境，我們設(shè)計的活動滿足兩點：

　　1、需要提供幼兒視力范圍內(nèi)的思維對象。也就是在幼兒的視力范圍內(nèi)，必須有一個實體對象，即我們這個活動中的除草機。

　　2、需要提供幼兒動手操縱物體的機會。換言之，就是幼兒需要能夠通過觸摸屏幕，移動除草機來熟悉字母的筆畫。在本活動中，幼兒可通過直觀的動作(觸摸移動)和具體情境(草地除草)來學(xué)習(xí)。

　　Jean Piaget還認為，“若剝奪孩子的動作就會影響孩子思維的進程，思維的積極性就會降低”。由此可見提供幼兒動手機會的重要性。

　　研發(fā)理念2：基于該階段兒童色彩的心理感知

　　孩子們天生對于世界充滿好奇，有著喜歡探索的天性和豐富的想象，他們往往更偏愛夸張的表現(xiàn)手法。但基于兒童年齡的不同，其思想，心理也有著很大的差異，對于色彩的注意力也有所不同。

　　心理學(xué)家研究表明，幼兒期的兒童更喜歡對比強烈，艷麗明亮的顏色，較大的孩子的審美趣味會逐漸向協(xié)調(diào)，柔和方向轉(zhuǎn)變。而在色相變化的喜好中，紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等 10 種顏色里，大部分兒童偏愛于紅、黃、綠色，較少偏愛黑、灰、棕色。

　　愛貝教研團隊在設(shè)計這個除草機活動時，考慮到了MLW 1 學(xué)員處于幼兒期，對于紅色，黃色，綠色的喜愛，設(shè)定了紅色的除草機，與紅色對比鮮明的綠色的背景、明亮的綠色樹木裝飾，以及黃白色的花朵、黃色的UI按鍵。

　　研發(fā)理念3：基于該階段兒童發(fā)展所需的“腳手架”支持

　　在兒童學(xué)習(xí)的早期階段，往往需要更有能力的同伴或老師提供大量的“腳手架”(scaffolding)支持，然后再減少這種支持，讓兒童在具備相應(yīng)能力后盡快學(xué)會獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。在兒童學(xué)習(xí)各種生活技能如吃飯，系鞋帶時，咱們的父母也是使用示范，引導(dǎo)，協(xié)助的方式，最后讓孩子獨立掌握這些技能。

　　而該活動在設(shè)計過程中，我們提供了每一個筆畫的順序，能夠給予孩子充分的引導(dǎo)與腳手架支撐，讓孩子在練習(xí)中逐漸熟悉字母描寫方法，最后幫助孩子脫離筆畫順序引導(dǎo)，獨立完成筆畫書寫。

　　關(guān)于愛貝：

　　愛貝國際少兒英語是專注于3-12歲的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，通過自主與聯(lián)合研發(fā)的課程產(chǎn)品，針對3-6歲、6-7歲、7-12歲三個不同年齡段的孩子，將課程分為10個級別，以及打造了豐富的短期課程。截止2018年，愛貝已走進了100多個城市，開辦了400多家分校，服務(wù)逾十萬名學(xué)員。