隨著國內(nèi)對青少兒英語的重視程度不斷提升,孩子們開始英語學(xué)習(xí)的年齡也呈低齡化趨勢,線上真人教師一對一輔導(dǎo)、線下英語培訓(xùn)學(xué)校、英語家教……市面上針對少兒英語教育缺口的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛出現(xiàn),每一個(gè)領(lǐng)域似乎都有不少的選擇,讓家長們很難抉擇。

　　而在這之中,來自熊貓加加的“AI英語老師”以一種全新的教學(xué)方式、顛覆式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)從中脫穎而出,在內(nèi)測階段,便得到家長的高度認(rèn)可。

　　“今天Sara老師教我認(rèn)識了小狐貍弗雷德,他真是太聰明了,我好喜歡他呀!”

　　Emma是一位正在讀幼兒園中班的4歲小朋友,但她口中的“Sara老師”可不是幼兒園的真人老師,而是 “熊貓加加”的少兒智能英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品上的AI英語老師。最近,Emma可成為了這位AI英語老師的小粉絲,每天都急著跟媽媽說今天又和老師學(xué)到了什么新短語。

　　那么,這位AI老師究竟有什么特別的魔力呢?

　　據(jù)國內(nèi)孩子認(rèn)知特性,對標(biāo)CCSS開發(fā)英語課程,對孩子的學(xué)習(xí)需求無限貼合

　　“作為家長來說,不管線上還是線下,最難規(guī)避的問題就是學(xué)習(xí)不方便,時(shí)間成本太高。線上英語的學(xué)習(xí)要提前各種約課,老師也經(jīng)常換,約課時(shí)間成本太高,也沒有穩(wěn)定性。而且老師水平參差不齊,還有些老師口音比較嚴(yán)重,真擔(dān)心孩子的英語學(xué)習(xí)。

　　而AI老師是根據(jù)孩子自己的學(xué)習(xí)水平和進(jìn)度制定計(jì)劃,隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí),成就孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)解放家長的時(shí)間。”

　　同時(shí)按照英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同,熊貓加加制定了完善的由易進(jìn)難的不同級別的課程,針對性地開展教學(xué)。學(xué)生們在開始正式的課程學(xué)習(xí)之前,都會做一份英語水平測試題,對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)做摸底排查,幫助他精準(zhǔn)匹配上課的初始級別。

　　純正的北美口音,英語就要“大聲說”

　　“之前也給她報(bào)過幾個(gè)線上的一對一真人教師課程,效果都不太理想。我自己也會給孩子陪讀,就發(fā)現(xiàn)有的老師呢,自己本身就有點(diǎn)口音,我也擔(dān)心孩子口語‘跑偏’。而且孩子有點(diǎn)害羞,剛上課的時(shí)候和老師不熟悉,不好意思開口跟讀,等放開了,課程也快結(jié)束了。還是AI老師‘有招兒’,口音純正,還能抓住她的注意力,和她互動(dòng)。真是省了不少心!”Emma媽媽不由得感嘆道。

　　熊貓加加的AI老師Sara是一位來自美國的28歲女教師,愛好讀書、旅行、音樂,她積極陽光,對所有事情抱有濃濃的好奇心。在課程的互動(dòng)中,她的語調(diào)永遠(yuǎn)保持溫和親切,用肯定和鼓勵(lì)的態(tài)度和孩子溝通,無論跟讀或問答,都可以讓孩子做到英語“大聲說”,早早地培養(yǎng)語感,打造舒適的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在孩子的成長世界里,每一步都是至關(guān)重要的。有這樣一位優(yōu)秀的專屬外教老師陪著孩子,家長們再也不用擔(dān)心孩子不敢開口說英語啦!