中新網(wǎng)重慶10月10日電 (記者 鐘旖)“我的工廠缺汽修機(jī)械化員工，你那有畢業(yè)生嗎?”“我們?cè)涸缭?015年就向重慶輸送過(guò)汽修人才，你的缺口是多少?”10日，在重慶重點(diǎn)用工企業(yè)與全國(guó)職業(yè)院校人才對(duì)接洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，重慶一用工企業(yè)和貴州某職業(yè)院校展開以上對(duì)話，如洽談順利，他們將聯(lián)動(dòng)合作，為學(xué)生就業(yè)“找婆家”。

　　產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要形式和有效途徑。當(dāng)天，來(lái)自四川、湖北、貴州、黑龍江、重慶等地的109所職業(yè)院校、100余家用人單位和29家人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)齊聚重慶人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園展開人才對(duì)接。

　　“人才培養(yǎng)不是閉門造車，只有了解市場(chǎng)需求，與企業(yè)溝通，才能讓學(xué)生更好地就業(yè)。”武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院校企合作處副處長(zhǎng)王麟說(shuō)，校企合作猶如一個(gè)“風(fēng)向標(biāo)”，可幫助職業(yè)院校及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，如該學(xué)院早年開設(shè)的文秘辦公自動(dòng)化專業(yè)已取消招生，而2017年學(xué)院又新增了智能制造和無(wú)人機(jī)專業(yè)。

　　王麟提到，該學(xué)院現(xiàn)有50多個(gè)專業(yè)，其中有30%以上專業(yè)可實(shí)現(xiàn)“訂單”式培養(yǎng)。這一校企合作的普遍模式縮短了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的磨合期，學(xué)生入學(xué)就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)，激發(fā)職業(yè)院校教育向市場(chǎng)需求不斷靠攏。

圖為用工企業(yè)和職業(yè)院校代表展開洽談。鐘旖 攝

　　在貴州科技學(xué)校就業(yè)辦主任龍遙看來(lái)，校企合作最重要的是雙方建立互信。為學(xué)生找靠譜的、優(yōu)質(zhì)的“婆家”是學(xué)校的責(zé)任，“我們與用工企業(yè)開展合作前，都會(huì)先考察學(xué)校與企業(yè)的專業(yè)對(duì)口情況，以及企業(yè)生活、工作環(huán)境是否留得住人才等等。這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。”

　　“我們自2011年入駐重慶以來(lái)就開展校企合作，近年來(lái)合作范圍不斷拓寬，層次不斷加深。”用工企業(yè)代表、和碩集團(tuán)華西營(yíng)運(yùn)中心人力資源部經(jīng)理林文淦稱，目前該集團(tuán)除了開展3個(gè)月認(rèn)知實(shí)踐、6個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)外，還有短期集中技術(shù)培訓(xùn)，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)交替、邊學(xué)邊做人才培養(yǎng)等校企合作模式。他認(rèn)為，校企合作緊密銜接著企業(yè)的人才需求、學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展、學(xué)生的技能提升和就業(yè)需要，使得校企雙方互利互助，實(shí)現(xiàn)共贏。

　　數(shù)據(jù)顯示，洽談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，各職業(yè)院校帶來(lái)的需安置就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)21524人，各家企業(yè)帶來(lái)的工作崗位近5000余個(gè)、人員缺口23000余名。重慶人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)辦公室主任劉楊說(shuō)，希望借此次洽談會(huì)搭建起重慶用人單位與全國(guó)各地高職院校溝通合作的橋梁，擴(kuò)展高職院校就業(yè)布局，優(yōu)化用人單位用工配置，提升人力資源市場(chǎng)服務(wù)水平。