“愛(ài)育未來(lái)”家庭早期教育公益項(xiàng)目經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，不僅在日常活動(dòng)中為家長(zhǎng)提供早期教育指導(dǎo)，在抗擊疫情的特殊時(shí)刻更成為奮戰(zhàn)在抗疫前線逆行者的家庭“溫暖守護(hù)港灣”。

　　面對(duì)疫情，他們是醫(yī)生、警察、基層干部、社區(qū)工作者……沖鋒在抗擊疫情的第一線。但他們也是父母，在暫時(shí)離開(kāi)了自己的孩子那一刻，心中免不了牽掛。

　　“愛(ài)育未來(lái)”用初心與堅(jiān)守，關(guān)愛(ài)防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女。在戰(zhàn)“疫”的日子里，“愛(ài)育未來(lái)”和孩子之間的故事溫暖又感人。

　　愛(ài)育空間 “臨時(shí)媽媽”上線

　　讓“逆行爸媽”沒(méi)有后顧之憂

　　在山東日照市莒縣突發(fā)新冠疫情的那段時(shí)間里，整個(gè)縣城都做好了為疫情防控居家隔離的準(zhǔn)備。莒縣“愛(ài)育空間”的老師配合疫情防控，開(kāi)始忙碌起來(lái)。

　　深夜，51歲的“愛(ài)育未來(lái)”家訪老師王秀穎被一陣電話鈴聲驚醒。“我是捷捷父親，疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，捷捷母親醫(yī)院封了，我也在疫情防控小組有緊急任務(wù)。孩子沒(méi)法帶，托付給你可以嗎?”這一連串急促問(wèn)話，讓王秀穎心中一沉，考驗(yàn)來(lái)了，入戶家訪不是難題，但一對(duì)一24小時(shí)照顧防疫一線醫(yī)護(hù)人員的子女還是第一次。

　　在等待孩子的十幾分鐘內(nèi)，王秀穎腦子里不斷閃過(guò)愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)的片段和專家授課的內(nèi)容。四歲半的捷捷有著超出年齡的聰明和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系，他習(xí)慣了這種變化和不穩(wěn)定?？粗?ldquo;小大人”的模樣，王秀穎心生憐愛(ài)，她把孩子摟在懷里輕哄：“捷捷乖，先去睡覺(jué)好不好，老師給你講故事，還有好多小玩具陪著你呀!等你睡醒了，明天我送你一個(gè)禮物。”

　　做“臨時(shí)媽媽”第一晚，王秀穎久久不能入睡，她滿腦子都是孩子父親臨別時(shí)的托付，這是多么大的信任呀!一定要讓防疫一線醫(yī)護(hù)人員放心，讓孩子在隔離期間度過(guò)一段溫馨幸福的時(shí)光。

　　把愛(ài)育空間經(jīng)典場(chǎng)景搬回家

　　臨時(shí)媽媽的“花樣寵愛(ài)”

　　第二天，王秀穎早早就起了床，準(zhǔn)備送給捷捷的禮物。她精心布置了自己屋前的院子，又給孩子做了一頓色澤誘人、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。

　　小小的儀式感讓捷捷非常開(kāi)心：“老師，你家院子好大呀，老師我可以在院子里玩嗎?”“可以呀，這幾天這里就屬于你了，但是你得和一個(gè)新朋友在一起啊!”王秀穎說(shuō)著就抱出一只小兔子?？粗⒆渔倚ψ分鸬纳碛?，王秀穎松了一口氣。在愛(ài)育空間家訪的過(guò)程中，她知道捷捷是一個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子。她在線上咨詢愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目專家、制訂方案，居家隔離是一段特殊的體驗(yàn)，要讓孩子有更多的安全感。愛(ài)育未來(lái)的場(chǎng)景式活動(dòng)教學(xué)非常經(jīng)典，深受孩子的喜愛(ài)，她甚至想將愛(ài)育空間的場(chǎng)景搬回家。

捷捷在王秀穎家中

　　她給捷捷布置了游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)室、動(dòng)物園，讓捷捷能迅速進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)和生活軌道，看著愛(ài)育空間提供的圖書(shū)和玩具，濃濃的自豪感油然而生。她更感恩于在愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目中接受的專業(yè)培訓(xùn)，讓她有底氣和自信，在隔離日子里將一個(gè)孩子的生活安排得井井有條。

　　院子里嬉鬧的小狗和孩子，讓王秀穎生出歲月靜好的幸福感，同時(shí)她也格外想念另外四個(gè)家訪家庭的孩子。愛(ài)育未來(lái)搭建了特殊的緣分，五個(gè)家訪家庭和王秀穎就像一家人，居家隔離期間，大家在群里聊天，希望盡快回到愛(ài)育空間相聚。

　　平靜日子傳遞幸福，特殊時(shí)刻守護(hù)溫暖。愛(ài)育未來(lái)，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)家庭早期教育公益項(xiàng)目，更成了鄰里社區(qū)之間互助的紐帶，成為逆行者的堅(jiān)強(qiáng)后盾。“家家有愛(ài) 共育未來(lái)”，愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目理念的涓涓細(xì)流，在每個(gè)人心中流淌。

　　讓孩子在特殊時(shí)期學(xué)會(huì)獨(dú)立

　　愛(ài)育空間又有新收獲

　　在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，捷捷的爸爸媽媽成為了這群勇敢戰(zhàn)士中的一員，他們堅(jiān)守崗位，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，義無(wú)反顧卻心有虧欠。捷捷從一歲開(kāi)始，就經(jīng)常面臨著和父母離別的場(chǎng)景。有無(wú)數(shù)奮戰(zhàn)在防疫一線的醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、志愿者的子女，像捷捷一樣，成為父母的牽掛。然而捷捷是幸運(yùn)的，他遇到了愛(ài)育空間的老師，被愛(ài)育未來(lái)的公益力量守護(hù)。

　　在參加愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)，老師們?cè)?jīng)有過(guò)這方面的探討，幫助一線醫(yī)護(hù)人員解決離家時(shí)子女的養(yǎng)育照料問(wèn)題成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。針對(duì)不同年齡的孩子，怎么讓他們知道爸爸媽媽去哪了?王秀穎請(qǐng)教了愛(ài)育未來(lái)的專家，找到一些有代表性的一線防疫工作人員的工作照，給捷捷講述圖片背后的故事——“你爸爸媽媽從事的職業(yè)很偉大，是打敗病毒的高手，是天使。你長(zhǎng)大了也要像爸爸媽媽一樣勇敢、可愛(ài)。”

捷捷在王秀穎家中認(rèn)真看書(shū)

　　王秀穎的耐心講解給捷捷幼小的心靈埋下了正能量的種子，捷捷會(huì)對(duì)著鏡頭對(duì)爸爸媽媽喊話——“爸爸，加油!媽媽，我很想你，我愛(ài)你，早點(diǎn)回來(lái)。”“王老師真是謝謝你，愛(ài)育空間老師太專業(yè)了，孩子交給你們，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心了。”每每這個(gè)時(shí)候，看著笑意溢出屏幕的家長(zhǎng)，聽(tīng)著感謝和贊美，王秀穎滿心安慰：“你們沖在一線，我們顧好后方，請(qǐng)放心將孩子交給我們……”

　　隔離的日子結(jié)束在分別的一刻。捷捷依依不舍的模樣讓王秀穎卸下心頭重?fù)?dān)，感動(dòng)從心底噴涌而出。愛(ài)育未來(lái)就像是裝滿愛(ài)的時(shí)光盒子，每一個(gè)瞬間都是溫暖的，都能讓人淚光涌動(dòng)。

　　愛(ài)育空間 “臨時(shí)媽媽”上線

　　讓“逆行爸媽”沒(méi)有后顧之憂

　　在做家訪老師之前，王秀穎也接觸過(guò)家庭破裂、給孩子造成傷害的案例，那時(shí)的她內(nèi)心常常充滿無(wú)助和無(wú)奈，直到她成為愛(ài)育未來(lái)的家訪老師，在培訓(xùn)和指導(dǎo)中拓寬了知識(shí)邊界，再回到社區(qū)尋找案例、對(duì)照實(shí)際，她開(kāi)始有了希望，更有了解決問(wèn)題的能力，這些都在《家訪日記》中有所體現(xiàn)。

　　作為當(dāng)?shù)丶彝ピ缙诮逃?wù)的重要力量，志愿者們承接起這愛(ài)的火種，三年來(lái)不斷深入社區(qū)，將愛(ài)育未來(lái)的公益力量輸送到每個(gè)需要幫助的家庭?！都以L日記》記錄了愛(ài)育未來(lái)促進(jìn)和諧家庭和社區(qū)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一段質(zhì)樸的文字都動(dòng)人，每一個(gè)平常的故事都暖心。

　　“是婦聯(lián)及愛(ài)育未來(lái)公益項(xiàng)目給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我接觸了許多可愛(ài)的家長(zhǎng)與孩子們，讓我有了更專業(yè)的知識(shí)，我還想在愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目中多學(xué)習(xí)，幫助更多的家庭和孩子。”這就是王秀穎的心聲，全國(guó)各地還有許許多多像王秀穎一樣的志愿者，她們已經(jīng)成為愛(ài)育未來(lái)日常運(yùn)營(yíng)的重要力量，愛(ài)育空間的老師就是這樣不斷收獲成長(zhǎng)與蛻變。

　　王秀穎在回看日記時(shí)深有感慨：“希望愛(ài)育未來(lái)家訪日記永遠(yuǎn)寫(xiě)下去，希望由愛(ài)育未來(lái)開(kāi)啟的這份大愛(ài)永不停步，帶動(dòng)更多的人去探知、去感受、去幫助、去改變。我們一起努力，中國(guó)的家庭早期教育才能有更好的希望和未來(lái)。”

　　【“愛(ài)育未來(lái)”公益項(xiàng)目介紹】

　　為貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于三個(gè)注重的重要指示精神，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)發(fā)起“愛(ài)育未來(lái)”公益項(xiàng)目，主要依托各級(jí)婦聯(lián)和社會(huì)組織的力量，面向家庭、幼兒園、社區(qū)進(jìn)行0-6歲學(xué)齡前兒童家庭早期教育干預(yù)，開(kāi)展家庭早期教育公益服務(wù)，探索家庭早期教育發(fā)展模式，解決家庭教育指導(dǎo)“最后一公里”的問(wèn)題。我們期望通過(guò)愛(ài)育未來(lái)項(xiàng)目，可以提升家庭早期教育意識(shí)和育兒水平，滿足家庭兒童早期教育需求，將科學(xué)的早期教育帶給每一個(gè)家庭。

　　該項(xiàng)目得到了荷蘭皇家菲仕蘭的大力支持。

　　?項(xiàng)目愿景：將科學(xué)的早期教育帶給每一個(gè)家庭。

　　? 項(xiàng)目目標(biāo)：提升家庭早期教育意識(shí)和育兒水平，滿足家庭兒童早期教育需求。

　　? 項(xiàng)目口號(hào)：家家有愛(ài)，共育未來(lái)