教育學家盧梭曾經(jīng)說過：植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。

　　教育對人的影響是貫穿始終的，教育對人的重要性也是不言而喻的。

　　優(yōu)路教育消防教學研究院的張老師，主要負責消防課程的講授，她認為職業(yè)教育對于人的影響同樣很重要，短期的看是對一個人職業(yè)能力的提高，直接的價值體現(xiàn)在幫助學員把枯燥難理解的知識轉(zhuǎn)化為容易接受的知識讓學員學得更輕松。從整個社會和長遠來看，講師也可以說在提高人員的終身學習能力方面起到了很大的作用，只有不斷掌握新知識，行業(yè)和社會才能進步得更快。

　　張老師用樸實的語言說出講師對人乃至社會的影響，就是這些毫無修飾的語言闡釋了教育的意義。

　　張老師始終保持了學習的習慣，“知識是一直不斷更新的，所以我們需要持續(xù)學習的積極心態(tài)，這就需要從能力上來進行提高，同時講課技巧也需要細細打磨。”

　　在現(xiàn)在的教育理念中，我們倡導：講師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”，更要“長流水”。

　　不斷更新知識、深化知識，是張老師和其他優(yōu)路講師對自己的基本要求。

　　作為講師欣慰的莫過于學員有所提升。張老師在從教的過程中，結識了很多學員，印象深刻的是一位已經(jīng)快60歲的學員，這位老先生來自農(nóng)村，是一位很睿智的長者，他把自己的教材密密麻麻地做了筆記，并且自己編了口訣。老先生說，想給孩子樹立一個榜樣。意料之中，這個學員也實現(xiàn)了自己的目標。

　　這位學員的經(jīng)歷給張老師帶來了很大的觸動，近六十歲的長者都還在不斷學習，更何況是年輕人，更應該不斷學習、不斷努力。

　　在談到教學風格，張老師說，“教學風格有多種，不同的風格，帶給學員的感受是不同的，比如幽默型的老師會讓學員上課時心態(tài)很好，情緒更愉快;嚴謹型老師會讓學員知道做任何事情都不能做“差不多”先生，可能失之毫厘，差之千里，進而會影響自己的工作和人生態(tài)度。”

　　張老師也有自己的教學風格，結合學員的評價，張老師將自己的教學風格總結為：親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流。

　　講師在教學的過程中，通過反復學習、不斷磨煉，才能夠慢慢形成自己獨特的教學風格。

　　講師的工作，在很多人看來可能是艱辛且不易的，但是張老師卻樂在其中。

　　張老師在工作中感受著知識的力量，在教學中感受著自我價值的實現(xiàn)，這些都讓張老師感受到不一樣的幸福，也是張老師想要長期堅守在教育行業(yè)的力量。

　　職業(yè)教育的老師們，用他們自己的言行踐行著使命，堅守教育崗位，助力更多學員。