初識雷老師，是在試聽雷老師的課程時，鏡頭里嚴(yán)肅、侃侃而談的形象，很符合人們心中對講師嚴(yán)謹(jǐn)、睿智的定位。

　　良師啟迪人生

　　“大學(xué)選擇攻讀心理學(xué)專業(yè)，是因?yàn)槲乙彩切睦韺W(xué)的受益者。”

　　聊到和心理學(xué)的緣分，雷老師開始陷入回憶。“我小時候是比較內(nèi)向，也很敏感，所以好像從小時候就比較關(guān)注自己的心理狀態(tài)，而那時候可能并不能像現(xiàn)在一樣從職業(yè)角度去思考。到高三時，遇到一位學(xué)過心理學(xué)的班主任，了解到我的性格后，有意幫助我培養(yǎng)我，也是他幫我開啟了探索心理學(xué)世界的大門。”

　　好的老師給人啟迪，這是給予別人莫大的精神財富。

　　在工作中培養(yǎng)興趣

　　而在談到為什么走上講師崗位，雷老師略帶尷尬地笑了笑，她并不像其他人一樣，最開始就是因?yàn)闊釔鄱鲋v師，雷老師反而在大學(xué)做職業(yè)規(guī)劃的時候，是把講師這個職業(yè)排除在外的。因?yàn)樗募胰?、親戚大多數(shù)都是老師，導(dǎo)致她并不想像家人一樣從事教師類工作。

　　在畢業(yè)擇業(yè)時，朋友們給她客觀地分析建議，讓她找下老師方向的工作，也是這樣的開始，使她在畢業(yè)之后一直在從事心理學(xué)講師的工作。在幾年的工作中，雷老師逐漸喜歡上這份職業(yè)，開始享受這個職業(yè)。“每個人表達(dá)自己的方式都不一樣，我覺得講師對我個人來講主要表達(dá)自我的方式，所以我開始享受這個過程。”

　　教學(xué)相長

　　雷老師是在2020年加入優(yōu)路教育，從事心理咨詢課程講授，直播間、錄課室經(jīng)常能看到雷老師忙碌的身影。

　　在談到講課的時候，雷老師認(rèn)為，講師“講”首先是一種表達(dá)，將自己掌握的知識呈現(xiàn)出來，同時要講究呈現(xiàn)的方式。

　　比如在直播課的時候，講師的語氣語調(diào)、面部表情，以及在備課時候的細(xì)節(jié)打磨，還有上課時候的精神狀態(tài)，每一個細(xì)微的變化，帶給學(xué)員的感受都是不一樣。所以在備課的時候，對于每一個細(xì)微的知識點(diǎn)，都會反復(fù)推敲打磨;在磨課的時候，會反復(fù)練習(xí)每一個知識點(diǎn)表達(dá)的方式，以及自己的表情變化;在上課的時候，盡可能保證自己有很好的精神狀態(tài)。力求呈現(xiàn)給學(xué)員一堂精彩的課程。

　　這樣的過程對于雷老師來說，是每一個自我能力提升的機(jī)會，也是增加職業(yè)度的機(jī)會。

　　當(dāng)一堂課準(zhǔn)備得很充分的時候，雷老師會很享受上課的過程，學(xué)員也會有很好的反饋，從而增加了雷老師對于職業(yè)的堅(jiān)定選擇和源自內(nèi)心的成就感。

　　講師也要有很強(qiáng)的同理心，雷老師認(rèn)為，對學(xué)員來講，聽老師講課是獲取知識的途徑，學(xué)員也是抱著很多的期待來到我們的課堂上，所以講師應(yīng)當(dāng)站在學(xué)員的角度去認(rèn)真思考，學(xué)員到底需要的是什么，他們在這堂課中想要獲取的是什么，講師也要去聽學(xué)員的心聲。進(jìn)而不斷優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容，將更好、更適用于學(xué)員的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。

　　滿足學(xué)員的期待和信任，不辜負(fù)學(xué)員。

　　服務(wù)是本質(zhì)

　　雷老師說，心理咨詢主要以線上課程為主，答疑為輔的方式。

　　所以除了教學(xué)之外，雷老師做的比較多的是答疑，雷老師一般在固定時間答疑，同時也會不定時的去查看一下有沒有問題。

　　“心理咨詢這塊的答疑，其實(shí)很多不是常規(guī)的知識學(xué)習(xí)類的問題，也會涉及到實(shí)際的心理問題，但是對于我們，只能看到只言片語的問題，也做不到多方位的咨詢診斷做一個定論，對于我們來講，就會特別慎重回答，對于不能解決的，會建議學(xué)員去當(dāng)?shù)匦睦碜稍儥C(jī)構(gòu)評估一下真實(shí)的狀態(tài)。盡可能地對學(xué)員負(fù)責(zé)。”因?yàn)閷I(yè)的特殊性，雷老師有著更加嚴(yán)密的思維。

　　雷老師也會通過答疑總結(jié)問題，作為磨課時候的一個重要參考方向，通過答疑了解學(xué)員感興趣的地方在哪里，也會反推到在備課的時候，找到核心的方向，可以更好地輸出給學(xué)員。

　　期望

　　對于未來，雷老師也有著自己對于自我、對于行業(yè)的希冀。

　　對于自己，雷老師希望在以后的教學(xué)中，能夠一直堅(jiān)持心理講師的方向，從各個方面不斷提升自己。

　　對于行業(yè)，雷老師認(rèn)為，隨著社會發(fā)展，物質(zhì)生活逐漸充裕，人們對心理的重視程度越來越高，就如心理學(xué)中的需要層次理論，大家的物質(zhì)需求都得到滿足之后，會追求更高層次的發(fā)展。目前社會壓力大、工作節(jié)奏快，會產(chǎn)生一些亞健康狀態(tài)等。這些也在催生心理在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

　　現(xiàn)在也越來越多人開始關(guān)注到心理健康等方面的問題。心理可以從對個人、對家庭這樣一個中樞，然后輻射到對社會的影響。這也是心理發(fā)展符合現(xiàn)實(shí)需求、社會發(fā)展的需求，從而產(chǎn)生對社會的價值。