繃緊安全生產(chǎn)之弦，筑牢安全發(fā)展底線。

　　安全生產(chǎn)事關人民福祉和經(jīng)濟社會發(fā)展大局，6月30日，第21個全國“安全生產(chǎn)月”活動落下帷幕。近一個月來，全國各地結(jié)合實際，圍繞“遵守安全生產(chǎn)法 當好第一責任人”這一主題，組織開展了一系列豐富多彩的安全宣傳活動，使安全發(fā)展的理念深入人心。

　　安全生產(chǎn)的保障，要靠安全人才的保障。如何發(fā)揮安全生產(chǎn)人才培養(yǎng)優(yōu)勢?

　　6月21日，在首屆安全生產(chǎn)黃河論壇上，北京科技大學安全工程系劉雙躍教授圍繞新的《安全生產(chǎn)法》就“安全人才建設與培養(yǎng)”方面的問題，提出了新思路、新建議。

　　劉教授指出，針對如何進一步強化安全生產(chǎn)主體責任，落實企業(yè)領導責任，從源頭上把關，才能從根本上預防和減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生方面，劉教授提出五點建議：首先，必須明確主要負責人的安全生產(chǎn)責任;其次，促使主要負責人高度重視安全生產(chǎn)工作;第三，貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針;第四，擺正安全與生產(chǎn)的關系，做到不安全不生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全;第五，保證安全生產(chǎn)工作有人統(tǒng)一部署、指揮、推動、督促。

　　新版《安全生產(chǎn)法》第二十四條規(guī)定，礦山、金屬冶煉、建筑施工、運輸單位和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、裝卸單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。目前，北京、山東等地已經(jīng)通過地方立法的形式，對安全管理機構(gòu)和人員配備情況作了進一步細化。劉教授指出，在貫徹執(zhí)行過程中，生產(chǎn)經(jīng)營單位除了要滿足《安全生產(chǎn)法》的一般性規(guī)定，還需結(jié)合地方性法規(guī)的具體要求，予以貫徹落實。

　　劉教授強調(diào)，不管是從法律賦予安全生產(chǎn)負責人神圣職責和人員要求，還是注冊安全工程師配備標準，落實安全生產(chǎn)責任制，都需要進一步優(yōu)化安全生產(chǎn)，促進人才培養(yǎng)。

　　在安全人才培養(yǎng)事業(yè)中，職業(yè)培訓機構(gòu)也貢獻了自身力量。

　　作為職業(yè)培訓機構(gòu)，也作為此次安全生產(chǎn)黃河論壇的主辦方之一，優(yōu)路教育深耕職業(yè)培訓賽道多年，為安全行業(yè)輸送了一批安全領域人才。

　　優(yōu)路教育創(chuàng)立于2005年，注重技術研發(fā)，這在安全應急類培訓項目中得到了充分的體現(xiàn)。

　　優(yōu)路教育借助大數(shù)據(jù)、人工智能等技術，施行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式，線上線下同時發(fā)力，助力學員優(yōu)化配置學習時間。通過智能題庫的智能測評，可以知悉學習效果，然后針對性地指導學習;視頻彈題，邊看邊學;人機互動智能答疑，建立起答疑知識庫。

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下，優(yōu)路教育不斷豐富線上學習工具，打造“移動課堂”和線上學習平臺，覆蓋了移動APP、微信小程序、PC客戶端等多個端口，方便學員隨時隨地學習。各類移動端口豐富的學習資源，為學員提供了便捷。

　　3D模擬仿真教學和實景課堂，借助技術的力量，以生動的動畫和影像內(nèi)容，使教學課堂在趣味性和實操性上的大幅提升，讓學員的學習的過程互動性更強，實操動手能力得以增強。

　　隨著技術研發(fā)的不斷突破，優(yōu)路教育在安全應急項目的培訓方面，逐漸積累了豐富的教學經(jīng)驗和教研成果，獲得了認可，同時為行業(yè)內(nèi)輸送了一批安全領域人才。

　　正如劉教授所言“安全生產(chǎn)中人才是最活躍、最根本的因素”，筑牢安全發(fā)展防線，必須從安全人才建設、培養(yǎng)做起。以安全生產(chǎn)黃河論壇為新起點，優(yōu)路教育將立足職教，持續(xù)深耕，從多個層面提升和優(yōu)化，穩(wěn)步推動安全人才培養(yǎng)工作，服務安全事業(yè)發(fā)展。