“到底怎么樣你才肯做作業(yè)”，這是家長在孩子面前最無奈的妥協(xié)。

　　網(wǎng)絡(luò)上熊孩子因?yàn)椴豢献鲎鳂I(yè)、不肯練琴把家長氣得跳腳的視頻層出不窮，對于網(wǎng)友來說或許只是笑料，但帶孩子的痛，只有經(jīng)歷過的家長才懂。

　　對于懵懂的孩子們來說，作業(yè)真的好難，可自己已經(jīng)很努力了為什么還要被罵;

　　對于忙于生計(jì)的大人們來說，這題真的簡單，都跟他講了一百遍了怎么還是只會在紙上亂畫。

　　作業(yè)如此，興趣輔導(dǎo)更是如此。

　　人類的悲歡并不相通，但在家庭教育這件事上，全世界的家長和孩子都在上演著同樣的“雞飛狗跳”。

　　親子關(guān)系“干擾器”

　　雙減風(fēng)暴席卷而來，受沖擊的不只是教培機(jī)構(gòu)，還有無數(shù)的家長和孩子們。

　　曾經(jīng)家長可以放心地把孩子送去輔導(dǎo)班，等做完作業(yè)再接回去，不僅解放自己解決了輔導(dǎo)家庭作業(yè)的難題，還能讓孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)一步精進(jìn)。

　　但在雙減的影響之下，一切戛然而止。

　　原本周末忙忙碌碌日程排得極滿的孩子們現(xiàn)在無處可去，留在家里徒增了許多家庭鬧劇。另一方面，望子成龍、望女成鳳的家長也不愿意放過大把的教育“良機(jī)”，因此，紛紛將目光轉(zhuǎn)向了興趣班，尤其是音樂類興趣班，開啟了對孩子的素質(zhì)教育。

　　但興趣班不是“幼兒園”，即便是每周都可以將孩子送去，家長也不能徹底撒手高枕無憂。

　　首先在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)就面臨了諸多難題。

　　離家遠(yuǎn)近關(guān)系到接送孩子是否方便，教學(xué)環(huán)境如何關(guān)系到孩子能否有興趣接受訓(xùn)練，但最重要的還是師資問題。集中了許多優(yōu)質(zhì)教育資源的大城市還好，好老師不能說隨處可見，但至少家長們有的挑選，但小城市就沒這么容易了，專業(yè)的好老師本就是鳳毛麟角，很多時(shí)候或許根本排不上號，更別提挑一個(gè)各方面都適合自家孩子的了。

　　可以說，這是對家長的一次考驗(yàn)。

　　即便是挑選好了老師，家長和孩子還要共同克服諸多問題。興趣班的線下授課時(shí)間往往在一個(gè)半小時(shí)到兩小時(shí)，對于復(fù)雜的樂器類興趣班來說，上課時(shí)間只夠傳授給孩子們理論層面的知識，多者糾正一下指法，很少有充足的時(shí)間留給孩子們練習(xí)，對于學(xué)生眾多的老師來說，很難發(fā)現(xiàn)并指出每一個(gè)孩子的問題。

　　那么督促孩子練習(xí)的壓力就回到了家長身上。但課內(nèi)的學(xué)習(xí)功課家長或許還可以耐著性子一試，樂器顯然是大多數(shù)家長的“盲區(qū)”。作為門外漢，即便是有心陪著孩子練琴，也無法給出正確的意見，孩子耗費(fèi)了精力，家長付出了時(shí)間，結(jié)局卻是收效甚微，更有甚者還會在陪練過程中爭吵，破壞原本和諧的親子關(guān)系。

　　出門找老師，要面臨后疫情時(shí)代不慎被感染的風(fēng)險(xiǎn)，不出門在家練習(xí)，還要處理棘手的親子關(guān)系。

　　進(jìn)退維谷，一個(gè)興趣班難倒了萬千家長。

　　VIP陪練神助力

　　作為中國最早開展“線上音樂藝術(shù)輔導(dǎo)”的服務(wù)機(jī)構(gòu)，VIP陪練首創(chuàng)了“真人在線一對一樂器陪練”，專注于解決6-16歲琴童的練琴問題。通過篩選、測試、培訓(xùn)、考核等七道流程，打造出了一支擁有30000名陪練教師的高品質(zhì)陪練團(tuán)隊(duì)。

　　在VIP陪練面前，家長關(guān)于興趣班的問題迎刃而解。線上陪練不僅解決了疫情當(dāng)下出門難的問題，還為孩子們提供了更為專業(yè)的陪練環(huán)境，一對一的模式可以幫助陪練老師充分了解孩子的自身情況，對于廣大家長來說，這是一種極具“性價(jià)比”的培養(yǎng)方式。

　　在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)上，VIP陪練還推出了“超級陪練課”音樂教育特色活動。若無特殊情況，每月底會準(zhǔn)時(shí)上線，而在每期活動中，VIP陪練都會邀請一位重量級的音樂大咖親自參與線上陪練，讓全國各地的琴童都能獲得業(yè)內(nèi)頂尖的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　而每期活動都會有一位幸運(yùn)小琴童獲得與大咖老師一對一陪練交流的機(jī)會。趣味活動為孩子們枯燥的練琴生活注入了新的活力，極大地提高了孩子們參與陪練的積極性，培養(yǎng)孩子們長期的興趣和習(xí)慣。曾參與過超級陪練課的小琴童梁可彧表示，老師不僅有較高的專業(yè)水平，更是十分有趣，老師的鼓勵(lì)和陪伴，讓她對練琴更有興趣了。

　　每一次關(guān)于孩子教育問題的爭吵，都是對親子關(guān)系的一種消耗。與其面對孩子的作業(yè)手足無措大發(fā)雷霆，不如把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做，對于家長和孩子來說，都是最好的選擇。家長苦陪練久矣，但有了VIP陪練的參與，這就不再是難題。