兩會(huì)期間，全國政協(xié)委員、湖南省社會(huì)主義學(xué)院院長雷鳴強(qiáng)提交提案表示，師資力量短缺、硬件設(shè)施缺乏仍普遍阻礙學(xué)校美育發(fā)展。他建議，各方政府應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)責(zé)，多方籌措資金以改善藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，專兼結(jié)合優(yōu)化師資力量隊(duì)伍。對此，小馬AI陪練認(rèn)為，雷鳴強(qiáng)委員的提議非常及時(shí)且切中要害，公司愿充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢，助力中小學(xué)校補(bǔ)師資、補(bǔ)短板。

　　“師資配備上有缺口，數(shù)量少、不齊備、不專業(yè)的情況突出”，“硬件保障上有差距，數(shù)量缺、不配套、質(zhì)量次的情況普遍”，“制度落實(shí)上有短板，外援難、考核難、聯(lián)動(dòng)難的情況存在”。在近日提交兩會(huì)審議的《關(guān)于補(bǔ)齊學(xué)校美育工作短板的提案》中，雷鳴強(qiáng)教授從多個(gè)方面例舉了美育教育在具體實(shí)施過程中存在的不足。他表示，藝術(shù)類專職教師占比不足、城鄉(xiāng)差異、教學(xué)器材缺乏等因素，都嚴(yán)重影響當(dāng)下美育教育的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生只能被動(dòng)接受“打折的藝術(shù)教育”。

　　針對這一現(xiàn)狀，雷鳴強(qiáng)委員提出了四點(diǎn)建議。他認(rèn)為，如要改變當(dāng)前局面，應(yīng)該從凝聚美育共識(shí)、優(yōu)化美育隊(duì)伍、改善美育教育條件和推動(dòng)體質(zhì)機(jī)制創(chuàng)新四個(gè)方面入手，為美育教育注入源源不斷的“活水”。

　　從雷鳴強(qiáng)委員的提案來看，以音樂、美術(shù)為代表的美育教育，在部分地區(qū)仍呈現(xiàn)低水平發(fā)展。而要扭轉(zhuǎn)這一局面，必須多方努力補(bǔ)齊短板，共同營造良好的育人環(huán)境。對此，小馬AI陪練表示，目前學(xué)校所缺乏的，正是平臺(tái)所擅長的，雙方之間存在良好的互補(bǔ)效應(yīng)。

　　作為VIP陪練旗下的在線音樂陪練平臺(tái)，小馬AI陪練一直在思索如何通過科技創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)新，充分降低琴童學(xué)習(xí)音樂的難度并提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過降低學(xué)習(xí)成本以助力普惠音樂教育的發(fā)展。秉承這一發(fā)展理念，上線以來，小馬AI受到家長和琴童的喜愛，目前每日有數(shù)十萬人通過小馬AI陪練平臺(tái)學(xué)習(xí)音樂。

　　在雷鳴強(qiáng)委員的提案中，他強(qiáng)調(diào)美育教育不應(yīng)以測試為目的，鋼琴學(xué)習(xí)也不應(yīng)以考級(jí)為目標(biāo)。這一理念，與小馬AI陪練倡導(dǎo)的興趣學(xué)習(xí)理念高度一致。眾所周知，興趣是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵因素。而小馬AI陪練，通過人工智能技術(shù)與音樂教學(xué)的融合創(chuàng)新，并針對孩童的心理發(fā)展特點(diǎn)引入AI機(jī)器人和卡通小河馬，用模仿童真的對話方式一步一步將琴童引入音樂殿堂。而在學(xué)習(xí)效果測試上，小馬AI陪練也是充分采用了寓教于樂的方式，提醒琴童和家長哪些地方已獲得快速提升，哪些地方尚需繼續(xù)努力。

　　從學(xué)校目前的現(xiàn)狀和小馬AI陪練的教學(xué)優(yōu)勢來看，顯而易見，二者之間存在良好的互補(bǔ)關(guān)系。在《關(guān)于補(bǔ)齊學(xué)校美育工作短板的提案》中，雷鳴強(qiáng)委員表示師資短缺影響美育教育的發(fā)展。這在學(xué)?？磥砜赡苁莻€(gè)短板，但在小馬AI陪練看來卻可以通過變通來解決。例如，小馬AI陪練通過科技創(chuàng)新，在充分吸收資深音樂教授、著名音樂家和杰出鋼琴演奏家優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，制定了音樂音符的比較標(biāo)準(zhǔn)。借助這一標(biāo)準(zhǔn)和AI技術(shù)，琴童在沒有教師陪練的前提下，也可根據(jù)軟件進(jìn)行練習(xí)。小馬AI陪練的科技性和普惠性，可以較好地解決學(xué)校師資缺乏的短板。

　　而快速幫助學(xué)生成長方面，小馬AI陪練也有一套行之有效的方法。例如，兒童普遍具有注意力集中時(shí)間短、學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù)等特點(diǎn)。針對這一特點(diǎn)，小馬AI陪練推出的多數(shù)練習(xí)課程普遍具有長度適中、難度適中的特點(diǎn)，充分匹配琴童的心理特征。此外，在練習(xí)過程中，小馬AI陪練還推出小花和小星星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，旨在持續(xù)激發(fā)琴童對音樂的熱情，幫助琴童建立成就感和獲得感。

　　雷鳴強(qiáng)委員呼吁，有關(guān)方面應(yīng)該引導(dǎo)家長著眼孩子的終生發(fā)展和一生幸福，重視美育教育，改變短期的功利性教育目的，并且在全社會(huì)營造關(guān)注美育、重視美育、支持美育的良好氛圍，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重塑美育育人價(jià)值。

　　對此，小馬AI陪練表示十分贊同。小馬AI陪練認(rèn)為，美育教育事關(guān)學(xué)生優(yōu)秀人格的培養(yǎng)和未來社會(huì)的健康發(fā)展。作為一個(gè)有使命感、并且始終把助力普惠教育放在發(fā)展首位的在線音樂教育平臺(tái)，小馬AI陪練愿充分發(fā)揮平臺(tái)科技性和普惠性的優(yōu)勢，為當(dāng)代教育的發(fā)展發(fā)一束光、貢獻(xiàn)一份力量。