中國自古就是教育大國，從個人到家庭都重視教育，試問哪個家庭不希望自己的后輩能成長為健康、富有學(xué)識之人。在民族復(fù)興角度，國家也很早意識到教育重要性。1995年5月，“科教興國”戰(zhàn)略被首次提及并開始實施，全民族科技文化素質(zhì)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石。

　　談及科教興國，我們更多聯(lián)想到文數(shù)理化等科學(xué)文化知識;誠然，在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與應(yīng)試教育早期，掌握書本知識是學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)，但教育本質(zhì)是什么?我們努力培育孩子是為了什么?

　　曾任耶魯大學(xué)校長20年之久的理查德·萊文如此定義教育：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)，這才是真正的教育。”無獨有偶，文學(xué)家周國平認(rèn)為教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

　　總而言之，教育是為了讓每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，獲得道德、知識、素養(yǎng)、認(rèn)知的成長與積累，其中不乏家庭教育、社會教育、校內(nèi)外教育共同作用，在深刻認(rèn)知這點后，我們再次反思現(xiàn)有教育時不難發(fā)現(xiàn)，新時代接班人們亟需獲得更好的素質(zhì)教育。

　　2021年以來，國家大刀闊斧展開教育改革，“雙減”出臺與未成年人保護(hù)法律法規(guī)都在增加對下一代的關(guān)懷，政策直接深入中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等管理，知識教育外的素質(zhì)培育獲得國家與學(xué)校的重視。

　　2021年全國十大教育政策中，“全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育美育工作”就光榮上榜。作為互聯(lián)網(wǎng)音樂教育領(lǐng)域的優(yōu)秀企業(yè)代表，“VIP陪練”以真人一對一在線樂器陪練的模式，用專業(yè)的服務(wù)幫助孩子提升藝術(shù)審美、高效學(xué)習(xí)樂器，在短短幾年時間內(nèi)贏得了眾多家長的喜愛，成為當(dāng)之無愧的行業(yè)龍頭。

　　素質(zhì)教育中的藝術(shù)素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)于掌握樂器，更是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)堅毅、尚美的多元人文思維。之于個人這是個體的成長，對于全體國民，以VIP陪練為代表的在線音樂陪練平臺更是在提升國民整體素質(zhì)。

　　VIP陪練作為課外教育的重要補(bǔ)充，提供多達(dá)32種樂器的陪練服務(wù)，讓家長不僅能在學(xué)校之外豐富孩子課余生活，還能在不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時培養(yǎng)孩子的精神素養(yǎng)。

　　盡管素質(zhì)教育非常重要，我們依然不能回避素質(zhì)教育在中國仍難以全面開展的現(xiàn)狀，地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平均讓不少非一二線城市孩子難以獲得優(yōu)質(zhì)、高性價比的教學(xué)資源，師資欠缺、場所不足、教學(xué)質(zhì)量不一都可能導(dǎo)致素質(zhì)教育不公平。

　　與西方精英教育不同，中國教育更強(qiáng)調(diào)全民普惠，這也是國家教育改革的重要精神，在教育資源不平衡的當(dāng)下，如何才能踐行這一原則?

　　2020年疫情襲來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮重要作用，網(wǎng)課成為孩子們尋常生活的一部分，疫情形勢緩和，學(xué)校重新打開大門，互聯(lián)網(wǎng)教育價值得以驗證并保留，其中VIP陪練和旗下的“小馬AI陪練”尤為突出。

　　傳統(tǒng)線下音樂教育是典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，老師需要教室、定時定點展開教學(xué);同時教師、樂器數(shù)量在各地都不平衡;由于不同老師要求不同，在樂器練習(xí)中，孩子也很難獲得統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。

　　為解決普惠教育難題，VIP陪練借助互聯(lián)網(wǎng)力量，在線真人遠(yuǎn)程陪伴孩子練習(xí)樂器，跨越時間及空間限制，教育資源得到公平的二次分配。據(jù)了解，VIP陪練已為全國超過300萬孩子提供千萬節(jié)課的服務(wù)。

　　眾所周知，學(xué)習(xí)樂器過程枯燥艱苦，孩子容易產(chǎn)生畏難、厭惡情緒，VIP陪練的老師不僅會提供樂理、樂器練習(xí)的指導(dǎo)，在一對一形式下，更能鼓勵孩子實現(xiàn)真正的陪伴式教育。

　　此外，VIP陪練還會對平臺老師的簡歷、鋼琴水平、音樂知識、少兒音樂教育經(jīng)驗等進(jìn)行嚴(yán)格選拔與篩選，最終在全國范圍遴選數(shù)萬名音樂教師、陪練老師，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為孩子提供標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)，確保平臺教學(xué)質(zhì)量。

　　盡管互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助我們減少了教育資源不均，但現(xiàn)實是龐大的學(xué)習(xí)群體與師資力量仍不匹配，為此VIP陪練借助AI技術(shù)，開發(fā)了小馬AI陪練，專注陪伴孩子樂器練習(xí)。

　　背靠VIP陪練千萬級課程數(shù)據(jù)訓(xùn)練，小馬AI智能陪練憑借優(yōu)秀的數(shù)據(jù)模型與算法，實現(xiàn)80%以上音頻正確識別率，可充分實現(xiàn)AI實時糾錯、邊練邊糾錯、智能評分。孩子在練習(xí)的時候，軟件就實時監(jiān)測失誤，針對錯音、錯節(jié)奏等等問題，給予相對應(yīng)的指導(dǎo)。

　　同時家長也能借助小馬AI陪練對孩子練習(xí)成果進(jìn)行智能評測，充分了解練習(xí)中的不足，直觀準(zhǔn)確地了解孩子練習(xí)情況，方便與任教老師保持密切溝通，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

　　相比VIP陪練，小馬AI陪練有更低的價格，每年僅2000元的學(xué)習(xí)成本可以讓更多家庭買得起陪練服務(wù)，已成為普惠教育的典型代表，借助線上模式，小馬AI陪練可以規(guī)模化普及，將“美育教育”快速落地全國，讓每一個喜愛音樂的孩子都能學(xué)得起琴。

　　當(dāng)下不僅是教育改革的關(guān)鍵，更是中國發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵期，孩子的教育關(guān)系著民族發(fā)展的未來，德智體美勞全面發(fā)展的教育不僅需要義務(wù)教育的發(fā)展，更是需要VIP陪練與小馬AI陪練等美育教育機(jī)構(gòu)提供普惠服務(wù)。

　　借助互聯(lián)網(wǎng)與AI賦能教育，學(xué)習(xí)逐步會成為一件輕松快樂的事，過程中孩子也將逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出堅毅、自主的好品質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。