現(xiàn)如今因“停課不停學”助推在線教育走向常態(tài)化，提升了全社會對教育信息化的認知度和接受度。再加上5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的應用，充分保障了在線教育直播的穩(wěn)定性，在營造沉浸式教學體驗、提高師生互動效率和提升教學服務能力的即時性。

　　近年來，傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)紛紛探索布局線上市場，疫情暴發(fā)更是加速了這個步伐，今年教育部“雙減”政策巨浪席卷而來，直接讓整個線下教培市場迎來“寒冬”，直接推動了線上教育的全面發(fā)展，線上線下教育高度融合已是大勢所趨。

　　政策高壓下，教培行業(yè)遭受重創(chuàng)，要想突破困境，也只能依托科技技術搭建在線教育平臺，實現(xiàn)在線教育的轉(zhuǎn)型。

　　1.轉(zhuǎn)型職業(yè)教育。在國家人才強國的強大戰(zhàn)略背景下，社會需求對人才的要求越來越高，成人教育市場需求也顯而易見，面向成年教育，擁有技術知識能力，終身學習越來越融入人心，時代的發(fā)展促成教育理念的根深蒂固。

　　2.發(fā)展素質(zhì)教育。國家一直推崇素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應新社會主義的現(xiàn)代化社會新人，當今社會越來越重視學生的身心素質(zhì)教育的發(fā)展，新課改下素質(zhì)教育的內(nèi)涵是以促進全體學生的全面發(fā)展為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生個性發(fā)展。

　　3.完善企業(yè)培訓。企業(yè)直播不斷向垂直領域深耕，伴隨直播+的持續(xù)滲透，直播+萬物的趨勢日益明顯。企業(yè)直播正成為企業(yè)結(jié)構(gòu)性升級的重要環(huán)節(jié)，是數(shù)字化轉(zhuǎn)型和私域流量構(gòu)建需求的推動。

　　以上是簡單從幾個方面進行分析教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型方向，誠然，教育機構(gòu)業(yè)務轉(zhuǎn)型遠不止這幾個方面，微開講也將繼續(xù)與行業(yè)資深者、教育探索者們探討更多行業(yè)方向。

　　挖掘行業(yè)特性及剛需，從技術層面、運營角度、市場環(huán)境等多方面降低教育信息化互聯(lián)網(wǎng)門檻，微開講正是所有企業(yè)機構(gòu)參考選擇的標桿。

　　第一、擁有個性化定制，獨立的部署網(wǎng)校

　　用戶根據(jù)需求進行個性化定制，包括對網(wǎng)校系統(tǒng)的界面設置及功能需求，擁有絕對的管理權限。快速搭建高效使用，專屬7*24小時一對一售后服務，從技術、運營對系統(tǒng)店鋪進行維護和支持。

　　第二、多端互通，一站式營銷

　　微開講系統(tǒng)成熟穩(wěn)定，無縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等常見熱門端口，讓機構(gòu)實現(xiàn)品牌傳播的自然閉環(huán)，實現(xiàn)了多個平臺數(shù)據(jù)互通，極大限度的方便學員隨時隨地學習。同時微開講擁有一站式營銷系統(tǒng)，涵蓋優(yōu)惠券、拼團、裂變海報、滿減、好友助力等多種營銷工具，助力機構(gòu)從引流到裂變，再到留存的營銷一站式閉環(huán)。

　　第三、技術升級，更新迭代

　　微開講作為國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的在線教育平臺，專注為機構(gòu)/講師提供高品質(zhì)的在線定制化教育服務，致力于將優(yōu)質(zhì)教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到全國各地，除了在平臺的技術研發(fā)上，還通過大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等先進的技術能力，打造數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)據(jù)庫和功能庫，為機構(gòu)/講師提供強大的教學支持和運營支持，不斷優(yōu)化教學體驗，定期技術升級和迭代更新功能。

　　政策的監(jiān)管必有它的道理，面對重壓下的教培機構(gòu)，及時調(diào)整營銷策略，尋找新的轉(zhuǎn)折點才能適者生存。微開講不斷挖掘行業(yè)特性與市場需求，鉆研新時代的技術變革，幫助用戶快速突破瓶頸，實現(xiàn)精準深根，助力國家教育事業(yè)發(fā)展。