市場下行，在線教培行業(yè)雪崩后，企業(yè)的哀嚎聲，被人看作是行業(yè)的挽歌。但即便如此，依然有人在萬能的朋友圈中廣求私教。問題出在哪?誠以為，固化的線性判斷未來，是大多數(shù)人傳統(tǒng)教育下潛意識里的思維模式。

　　通俗來說就是，父母會以他所經(jīng)歷的社會環(huán)境來預(yù)測孩子未來所可能會經(jīng)歷的社會環(huán)境，以此來安排孩子的美好前程。例如，60/70年代的家長在公務(wù)員/教師等崗位上，看到了穩(wěn)定性，認(rèn)為它是個鐵飯碗，但在80/90年代的一輩中，鐵飯碗的環(huán)境變了，他們獲得經(jīng)濟(jì)來源的趨向互聯(lián)網(wǎng)。

　　所以，社會環(huán)境是波動的，如果不能隨著波動而波動，你將永遠(yuǎn)處在動蕩中。愛因斯坦曾說，要解決我們面對的問題，不能停留在當(dāng)初制造他們的思維層面上。因此，我們在越不確定的環(huán)境中，越要抓住問題的本質(zhì)。

　　回歸到問題的本源，對孩子來說，教育的本源是什么?無非就是讓新一代人變得更優(yōu)秀，其外在表現(xiàn)是賺錢能力強(qiáng)，而且還是個人格健全不扭曲的人。但要再往前看一步，是在新一代人的社會環(huán)境中更優(yōu)秀，而不是在父母的社會環(huán)境中優(yōu)秀。

　　教育部推行深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育歷經(jīng)20多年，“雙減”之下終于在2021年迎來了拐點(diǎn)。因此會看到行業(yè)中，教育中概股驟縮5700多億，這卻成了在線素質(zhì)教育的崛起點(diǎn)，而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育行業(yè)中較大的市場之一。

　　有報(bào)告顯示，2020年藝術(shù)教育市場規(guī)模達(dá)到1354.9億元，且從2017年開始，藝術(shù)教育市場規(guī)模在素質(zhì)教育中的占比始終維持在35%以上。如今互聯(lián)網(wǎng)已是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，因此，不得不說在線藝術(shù)教育中的頭部企業(yè)VIP陪練，未來將會迎來一波增長期。

　　據(jù)公開資料查詢，作為在線樂器陪練領(lǐng)域的頂流，自2016年成立以來，VIP陪練已與全國超過80%以上的音樂專業(yè)類高等院校達(dá)成協(xié)議，與150多所音樂學(xué)校達(dá)成“五年唯一”的獨(dú)家合作，旗下已擁有3萬名優(yōu)質(zhì)陪練教師的團(tuán)隊(duì)，服務(wù)了300多萬琴童。

　　在通過“真人一對一在線樂器陪練”模式解決，大多數(shù)父母專業(yè)度欠缺且時間沖突等問題之后，不僅迅速跑通了商業(yè)模式、占領(lǐng)了市場、贏得家長口碑，還為去年10月上線的智能練琴平臺小馬AI陪練提供了數(shù)據(jù)化支撐，讓音樂打破層級枷鎖，真正開始走向普適化。

　　據(jù)了解，和真人一對一陪練相比，AI智能陪練的核心競爭力便是其智能糾錯技術(shù)，2.0版本的小馬AI陪練已經(jīng)能夠做到非常精準(zhǔn)地識別曲譜中對應(yīng)的錯音、漏音問題，并通過小馬練琴助理給予琴童及時反饋。

　　過去5年，VIP陪練打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，或許能讓它在接下來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢中獲得三重驅(qū)動力。

　　第一，從宏觀環(huán)境的社會結(jié)構(gòu)來看，“橄欖型社會結(jié)構(gòu)”是我國接下來致力于實(shí)現(xiàn)的方向。這意味著我國從過去改革開放初期的“先讓一部分人富起來”，真正轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“先富帶后富”，由此帶來的變化是我國中產(chǎn)階級比例將不斷擴(kuò)大。

　　澳大利亞《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》2017年表示，從2009年至2030年，中國中產(chǎn)階級新增8.5億人。中國中產(chǎn)階級從2009年占中國人口12%上升到2030年的73%。

　　這是一股非常強(qiáng)勁的驅(qū)動力。中產(chǎn)階級，一群注重高品質(zhì)生活的群體，而音樂近乎是最沒有門檻的藝術(shù)，也是培養(yǎng)人審美能力最為基礎(chǔ)的方式之一。這同時也完全符合國家“美育教育”的大方向，這對已有32種陪練樂器的VIP陪練來說，不失為一個最為重要的潛在增長動力之一。

　　第二，從人口出生率走低反向思考家庭背景來看，盡管我國近五年來人口出生率持續(xù)走低，不可忽視的是，人口紅利在消失，但人口質(zhì)量紅利在上升。數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國高校畢業(yè)生達(dá)到909萬，創(chuàng)下新高，在讀博士生達(dá)到25萬。

　　在人口增長率下降的情況下，受教育群體在增長，人口紅利只是在從“數(shù)量紅利”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;質(zhì)量紅利”。這意味著，新一代的家庭會更認(rèn)可藝術(shù)的價值，而不僅僅把藝術(shù)當(dāng)做無用之學(xué)，而去一味追求謀生技藝。

　　當(dāng)家庭對藝術(shù)的認(rèn)知不再是遙不可及或是只有有錢人才能學(xué)得起的事物后，這潛在的契機(jī)是在線藝術(shù)教育市場的市場將呈指數(shù)級擴(kuò)容，而一向注重培養(yǎng)孩子對音樂的理解、感受和創(chuàng)新的VIP陪練，已然是做好了充分準(zhǔn)備，也具有一定的先發(fā)優(yōu)勢。

　　第三，從未來孩子可能所處的社會環(huán)境來看，雖然仍是未知，但可以確定的是智能化的社會生活。當(dāng)我們在擔(dān)心自己的崗位會不會被機(jī)器人替代時，其實(shí)更多該擔(dān)憂的是孩子的就業(yè)會不會被機(jī)器人代替。

　　過去40年，我們沒想到店面可以開到電腦上;過去20年，我們沒想到一部手機(jī)就可以縱橫國內(nèi)大江南北;過去5年，我們沒想到拍視頻、做直播也是養(yǎng)家糊口的方式。兵無常勢，水無常形。正如前面提到的，過去的賺錢方式，或許并不適用未來謀生。

　　面對因技術(shù)而多變的社會環(huán)境，新一代人更需要具備創(chuàng)新思維和靈活的應(yīng)變能力，這或許也是如今K12沒落的根源之一。而當(dāng)下國家大力提倡的素質(zhì)教育，重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神(核心)和實(shí)踐能力。

　　創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。這同樣也是VIP陪練致力于實(shí)現(xiàn)“讓每一次練琴都有價值”的方向。

　　這三大潛在驅(qū)動力，是我國前進(jìn)發(fā)展的方向，也是民族進(jìn)化的歷史性規(guī)律，不以個人意志為轉(zhuǎn)移。同時，不可否認(rèn)的是，過去幾代人教育體系的固化思維慣性，仍要一定的時間周期來矯正。

　　但并不意味著潛在驅(qū)動力會因此而消失，像VIP陪練這類的在線藝術(shù)教育平臺，仍有非?？捎^的前景。