因為數(shù)學的分值大，而且屬于基礎(chǔ)學科，所以很多同學的成績是成也“數(shù)學”，敗也“數(shù)學”。事實上，數(shù)學確實是不少高中生心中的痛，那么應(yīng)該如何提高數(shù)學學習的效果?王總結(jié)數(shù)學認為秘訣在于兩個字：總結(jié)。

　　做題之后加強總結(jié)。

　　我們一定要明確，平時我們做的練習題，不一定考試就會考。所以把題目單純背下來是沒有用的，我們真正要學習的是每一道題目的解題思路與方法。正因如此，所以才更要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)自己的收獲。

　　總結(jié)也要有針對性，我們需要總結(jié)：這是一道什么內(nèi)容的題?考點是什么?屬于什么題型?常規(guī)方法是什么?有沒有更快的方法?

　　這也是王總結(jié)數(shù)學一直在強調(diào)的四個總結(jié)：考點總結(jié)、題型總結(jié)、方法總結(jié)和技巧總結(jié)。

　　注重這四個總結(jié)才能做到知識成片，問題成串。積累下來構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。王總結(jié)數(shù)學始終認為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個“回頭看”，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)：要看看自己做對了沒有，還有什么別的解法，題目處于知識體系中的什么位置，解法的本質(zhì)什么，題目中的已知與所求能否互換、能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，就是王總結(jié)數(shù)學一直在強調(diào)的“做百題不如透析一題”的本質(zhì)。

　　有的學生認為，要想學好數(shù)學，只要多做題，功到自然成。這話不能說不對，因為確實做的題太少，很多熟能生巧的技巧也無從談起。所以適當?shù)囟嘧鲱}是沒錯的。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，以刷題多而自豪，在考試中也基本難有作為。打個比喻：有很多人，因工作的需要幾乎天天在寫字。結(jié)果寫了幾十年的字，往往寫字的水平依舊停留在原地。

　　不管什么技能，重復多次并不等于就一定能提高，而是要有意識地把提高當成目標，把行為活動合理和系統(tǒng)地組織起來，總結(jié)反思，水平才能提升。

　　2、主動復習注重總結(jié)。

　　王總結(jié)數(shù)學強調(diào)：進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。

　　那么應(yīng)該怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?王總結(jié)數(shù)學建議的總結(jié)過程有以下步驟：

　　(1)把課本、筆記、區(qū)單元測驗試卷、校周末測驗試卷等全部收集到一起，從頭到尾閱讀一遍。一邊讀一邊做標記，標明哪些是下一步要摘錄的。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博返約，把厚書讀成薄書，積累起自己獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

　　(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識，一部分是典型問題。

　　(3)在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義、定理、法則、公式。要做到三會兩用，即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應(yīng)用。

　　(4)把重要的、典型的各種問題進行編隊。要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數(shù)學水平的關(guān)鍵所在。

　　(5)總結(jié)那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

　　(6)找一份適當?shù)臏y驗試卷，計時測驗，然后再對照答案，查漏補缺。

　　王總結(jié)數(shù)學認為總結(jié)思維的過程其實就是：將抽象的事物形象化，將形象的事物有序化，將有序的事物概括化。因為它實在是太有用了，所以建議大家熟練掌握，對于提高數(shù)學成績是非常有幫助的。