隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，各類新發(fā)傳染病層出不窮，嚴(yán)重影響全球公共健康和安全。近期新冠肺炎疫情的突襲，已經(jīng)造成了全球約七百七十余萬人感染，即將造成一百萬人死亡，且疫情仍在蔓延。新冠肺炎這樣的新發(fā)傳染病對于普通人群而言普遍易感，因此有關(guān)群眾健康的事宜再次受到了公眾的廣泛關(guān)注。

　　健康管理師是2005年10月勞動和社會保障部第四批正式發(fā)布的11個新職業(yè)之一，是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理是基于個人健康檔案基礎(chǔ)上的個體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會、心理、生物的角度來對每個人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。但傳統(tǒng)的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員已不能滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的健康保障服務(wù)需求，為此，健康管理師成為一個獨(dú)立職業(yè)就顯得很有必要。

　　那么，如何成為一名專業(yè)的健康管理師呢?各位一起來跟上小天的步伐，掌握學(xué)習(xí)方法，輕松備考健康管理師吧!

　　一、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時總結(jié)

　　考生要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好每日學(xué)習(xí)清單，用完成任務(wù)打卡的方式督促自己。做好計(jì)劃之后合理安排每個階段的復(fù)習(xí)時間，提高自己的學(xué)習(xí)專注力，并做到每天堅(jiān)持。我們還要從基礎(chǔ)知識點(diǎn)學(xué)起，及時歸納總結(jié)，把知識條理化系統(tǒng)化，爭取拿到基礎(chǔ)分，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)及考點(diǎn)，理解記憶，在考試時舉一反三。

　　二、將理論知識和專業(yè)能力交叉融合，學(xué)以致用

　　健康管理師考試分為理論知識和專業(yè)能力兩科，二者內(nèi)容有交叉重復(fù)知識點(diǎn)，考試時也會交叉考核。理論考試的內(nèi)容中有摻和實(shí)踐技能部分的知識，主要內(nèi)容以實(shí)踐技能部分第二章健康風(fēng)險評估和分析為主，兩門科目的內(nèi)容并不是獨(dú)立的，而是相互貫通的。

　　考生應(yīng)該全面復(fù)習(xí)，避免存在只學(xué)重要章節(jié)的僥幸心理，必須將二者結(jié)合起來復(fù)習(xí)，通過理論實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對健康管理流程和內(nèi)容的融會貫通，只有對知識點(diǎn)理解透徹，學(xué)以致用，才能在健康管理師的理論考試中獲得滿意的成績。

　　三、巧學(xué)妙記，突破重難點(diǎn)，將知識運(yùn)用到實(shí)際案例中

　　由于考試考察知識點(diǎn)覆蓋面較廣，考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式，在備考時掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān)，采用理解記憶法的記憶效果比較好，還可以采用關(guān)鍵詞記憶法，反復(fù)記憶重難點(diǎn)，以達(dá)到鞏固的效果，防止概念模糊而丟分。

　　2020年是21世紀(jì)20年代的開端，我國人口老齡化進(jìn)程明顯加快，人們的期望壽命延長以及慢性病患病率上升，對健康的也需求日益增長。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足社會發(fā)展的需要，新興的健康管理行業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍，對于改善和提高我國國民身體素質(zhì)，全面建成小康社會有著重要意義。

　　天龜教育

　　天龜教育成立于2017年，創(chuàng)立伊始便確立了以智能教學(xué)發(fā)展為核心，通過創(chuàng)新推動在線教育進(jìn)步的企業(yè)使命。作為教育機(jī)構(gòu)，天龜尤為重視學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，自主研發(fā)創(chuàng)建了天龜課堂學(xué)習(xí)平臺及APP，同時依靠一線師資力量為學(xué)員們搭建了學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　由初始至今，天龜逐步發(fā)展，目前已囊括了財(cái)會、建筑、醫(yī)學(xué)、考研、司法多個學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目，為職考學(xué)員提供多種選擇。