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北京初出茅廬教育:普通話考試口語練習(xí)方法

教育 2020-07-15 15:42:11 來源:中創(chuàng)網(wǎng)

  隨著時代的發(fā)展,普通話已經(jīng)從日常生活普及階段發(fā)展到各行各業(yè)應(yīng)用階段,所以擁有普通話等級證書對于當(dāng)今各行各業(yè)招聘來說是十分重要的,下面為大家?guī)硪恍┢胀ㄔ捒谡Z練習(xí)方法。

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  練習(xí)方法:

  第一初步訓(xùn)練(基礎(chǔ)):可以選用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是:發(fā)音準(zhǔn)確,聲音洪亮,吐字清楚,不添字,丟字,不讀錯字,不顛倒字,按標(biāo)點(diǎn)符號以及語法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐nD。

  第二過渡訓(xùn)練:可以選用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上,過渡到通順流暢,且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種句子的不同語氣、語調(diào)。

  第三步鞏固訓(xùn)練:可以選用五百字左右的文章朗讀,重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧,并結(jié)合聽范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急,且依據(jù)文章的思想內(nèi)容,恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

  第四步綜合技巧練習(xí)。可以選用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語言流暢,語氣連貫,具有較強(qiáng)的感染力。

  通過上述這四步的練習(xí),朗讀的水平會就會層次性的提高,可以在普通話測試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意:在學(xué)習(xí)時,不要泛泛而讀。今天這一篇,明天讀那一篇,這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性,尤其對初學(xué)者來說尤為重要。還是記住那句話:熟能生巧。

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  在普通話水平測試中,語調(diào)要如何把握?

  1、字調(diào)要準(zhǔn)確,字調(diào)不準(zhǔn)是直接影響普通話語調(diào)偏誤的重要因素。例如,**方言在聲調(diào)的調(diào)值方面主要是音頻音高不夠高,陽平上升高度,上聲降升不明顯,時值過長,去聲起音不夠高,降得不夠低。調(diào)類方面,有的地方,尤其是**,將方言的入聲調(diào)帶進(jìn)各調(diào)類的聲調(diào)。在朗讀中出現(xiàn)的怪腔怪調(diào),洋腔洋調(diào),都同沒有掌握普通話聲調(diào)有直接的關(guān)系。盡管聲調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)程度是準(zhǔn)確表達(dá)語調(diào)的前提,但在連續(xù)的預(yù)留當(dāng)中字調(diào)應(yīng)服從語調(diào)

  2、詞語輕重格式準(zhǔn)確,這方面的問題要解決,一是要加強(qiáng)語感的訓(xùn)練,多聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀,聽時應(yīng)注意分辨,二是記好普通話雙音節(jié)詞語中“重、輕”格式的詞語,此外,還應(yīng)該讀好“中、重”格式的詞語。

  3、語句輕重格式準(zhǔn)確,語句就是文稿中的短語短句,在表達(dá)基本寓意和思想感情的時候,是一定有輕重緩急的主次順序的,有的表達(dá)語義更重要,就需要重讀,有的只是一筆帶過的,意義排序明顯靠后的,就需要輕讀,以明確重要的含義。要處理這樣的輕重音,就要明白什么是重音。朗讀時需要強(qiáng)調(diào)或突出的詞或詞組,甚至某個音節(jié),就是重音。

  4、朗讀與朗誦時,就要根據(jù)作者需要表達(dá)的思想感情,來進(jìn)行輕重區(qū)分,這就要求朗讀者首先要足夠理解作品了。

  5、語句語調(diào)準(zhǔn)確,語調(diào)是有聲語言所特有的,是句子的語言標(biāo)志,任何句子都是帶有一定語調(diào)的。借助語調(diào),有聲語言才具有極強(qiáng)表現(xiàn)力。如果沒有語調(diào)的變化,那么就會顯得生硬平直,如果變化不當(dāng),就會偏離原文意義造成誤解。

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