今年高考的“年度大戲”剛剛落下帷幕,高一高二備考的學(xué)生和復(fù)讀生已然開始了緊張的學(xué)習(xí)生活。細(xì)細(xì)觀察過今年高考題目的考生可能會發(fā)現(xiàn),文科數(shù)學(xué)卷增加了中檔題,理科增加較難題,總體來看,數(shù)學(xué)科目的題型更考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用能力,整體難度是在不斷上升的,這也為之后的考生提出了更高的要求。

　　很多同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)著重考察得失計(jì)算能力、思維邏輯加上一定的實(shí)戰(zhàn)能力,這個(gè)想法本質(zhì)上沒問題,但實(shí)際情況往往是在實(shí)戰(zhàn)解題方面越熟悉才能更好的應(yīng)用自己的計(jì)算能力和思維。在老胡模型數(shù)學(xué)主講人胡冰老師看來,很多同學(xué)無法拿到高分的原因其實(shí)就是沒有真正落實(shí)到解題上去,對試卷整體沒有概念,同樣題干的選擇題和填空題,題目類型都變了解法卻沒變,缺少了充分掌握解題技巧的靈性,導(dǎo)致考試中效率極低。

　　胡老師認(rèn)為,高考數(shù)學(xué)只有函數(shù)相關(guān)、平面向量、數(shù)列及應(yīng)用、不等式、概率和統(tǒng)計(jì)、空間位置關(guān)系和解析幾何七個(gè)重要板塊,一般涉及選擇、填空和解答三個(gè)大部分,想要盡可能的拿到更高的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),就要了解各版塊在試卷中的分值、位置,并對這個(gè)“7+3”形成更加清晰敏感的認(rèn)識。

　　為了幫助同學(xué)認(rèn)清自身,找準(zhǔn)方向,老胡從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,總結(jié)提煉出了老胡模型數(shù)學(xué)。與常規(guī)的數(shù)學(xué)課程“練思維、練計(jì)算”的提升角度不同,模型數(shù)學(xué)從一開始就瞄準(zhǔn)了提升的關(guān)鍵:分析試卷,解題得分。通過把數(shù)年來的高考題型、經(jīng)典范例整理歸納,集中學(xué)習(xí)“七大板塊”,僅了解其他板塊,模型數(shù)學(xué)課程為學(xué)生打造了一個(gè)可以高效提分的學(xué)習(xí)渠道。正是在“模型學(xué)習(xí)法”學(xué)正確案例,練常考題型的導(dǎo)向下,學(xué)生不增加知識,只提升技巧,從而斬獲了更高的分?jǐn)?shù)。

　　就像大部分高考卷中第一題基本都是集合相關(guān)問題,虛數(shù)問題一定是選擇題、一定不難一樣,非重要板塊或許能給到學(xué)生思維上的鍛煉,但是考試中分?jǐn)?shù)占比極低,如果對這些內(nèi)容傾注太多時(shí)間和心血,往往就會得不償失。如果繼續(xù)放任自流這個(gè)問題,就會出現(xiàn)孩子看起來努力認(rèn)真,但是成績總不盡人意的情況,方向錯(cuò)了,再努力都是白費(fèi)。

　　對學(xué)生而言,高考總有一種“臺上一分鐘,臺下十年功”的感覺,但去深度鉆研、磨煉基礎(chǔ)能力的時(shí)間并沒有那么充裕,所以更要針對“高考舞臺”訓(xùn)練對應(yīng)能力。充分關(guān)注試卷本身,貫徹“7+3”的學(xué)習(xí)理念,學(xué)生才能走在正確地走在提分之路上,將努力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù),從而在考試中輕松收獲不負(fù)于自己優(yōu)秀成績。