四個月時間，注冊在讀學(xué)員突破150萬人，注冊開班培訓(xùn)機構(gòu)超過33000余家，累計訪問量超過3.4億次，這是“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”交出的答卷。

　　受疫情影響這場居家隔離、停課停學(xué)的行動正在進一步引發(fā)教育行業(yè)的分化。被動轉(zhuǎn)型者正在全力適應(yīng)變化的市場，積極擁抱者正在不斷推進，取得成果。

　　僅用四個月時間，注冊在讀學(xué)員突破150萬人，注冊開班培訓(xùn)機構(gòu)超過33000余家，平臺累計學(xué)習(xí)時長超過2000余萬個課時，平臺累計訪問量超過3.4億次，這是全美在線(ATA)提供技術(shù)與運營服務(wù)的“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”(簡稱“職培在線”)在疫情期間交出的答卷。這個數(shù)字究竟有多恐怖，新東方烹飪的母公司中國東方教育去年一整年的平均培訓(xùn)人次及平均客戶注冊人數(shù)只有152611人，職培在線的能量可見一斑。

　　從2月初，“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”平臺面向廣大勞動者、培訓(xùn)機構(gòu)免費開放全部功能和所有職業(yè)技能培訓(xùn)課程，職培在線迅速成為職業(yè)培訓(xùn)“一哥”。其背后，為何會出現(xiàn)如此巨大的變化?職培在線未來還會延伸出怎樣的想象力?

　　爆發(fā)的職業(yè)在線培訓(xùn)市場

　　談及在線教育，當我們將目光集中聚焦在K12、學(xué)前、留學(xué)賽道時，我們往往忽視了另一片更為龐大的藍海市場——職業(yè)培訓(xùn)教育賽道。

　　騰訊課堂、騰訊研究院發(fā)布的《中國在線職業(yè)教育市場發(fā)展報告》顯示，在2015年，中國在線職業(yè)教育市場為368億元人民幣。到了2018年底，其市場規(guī)模達到768億元人民幣，年復(fù)合增長率實高達32%，比整體在線教育市場增長快了近8個百分點。未來，在政策利好、需求穩(wěn)定、形式創(chuàng)新等因素的拉動下，市場將繼續(xù)保持強勁的增長，到2020年，將突破1000億元人民幣大關(guān)，占到在線教育總市場規(guī)模的三分之一。在線職業(yè)教育市場的規(guī)模正在加速成長為在線教育的重要組成部分。

　　與K12、學(xué)前、留學(xué)賽道相比，職業(yè)培訓(xùn)教育擁有更為廣大的受眾。前者通常是針對特定年齡段或是特定場景的培訓(xùn)教育，而后者則涉及到方方面面。各類執(zhí)業(yè)資格考試、各類技能學(xué)習(xí)、語言學(xué)習(xí)，多數(shù)人在步入社會后，會在職業(yè)生涯發(fā)展過程中有各種各樣的職業(yè)培訓(xùn)需求。以中國職業(yè)培訓(xùn)在線為例，在短短120天內(nèi)，平臺陸續(xù)開發(fā)上線了職業(yè)素質(zhì)、生產(chǎn)制造、家庭服務(wù)、餐飲服務(wù)、生活服務(wù)、健康服務(wù)、酒店管理、商業(yè)服務(wù)、交通運輸、信息技術(shù)、建筑工程、企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、特種作業(yè)和防疫課程15大類50個以上的職業(yè)在線課程、電子書、動畫、課件等職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)資源。龐大的品類讓平臺擁有更廣大的學(xué)員基礎(chǔ)，因此也就取得了相應(yīng)的突破。

　　千億市場規(guī)模，龐大的市場需求，讓在線職業(yè)教育市場具備了爆發(fā)的可能。從目前的發(fā)展狀況而言，在線職業(yè)教育市場仍然沒有形成穩(wěn)定的市場格局，疫情起到了催化作用，讓依賴線下集中培訓(xùn)的教學(xué)模式收到?jīng)_擊，也為積極擁抱在線職業(yè)教育的平臺獲得難得的市場發(fā)展機遇。

　　那么，為何“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”可以在市場機遇中迅速取得突破?

　　長期合作，職培在線背后的技術(shù)護城河

　　實際上，任何平臺的迅速爆發(fā)需要機遇，但更需要強大的積累，特別是在線教育，技術(shù)實力往往很難在短時間內(nèi)突擊獲得。“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”迅速取得突破同樣不是一蹴而就，而是背靠全美在線(ATA)強大的技術(shù)積累。

　　作為“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”的開發(fā)方和運營方，全美在線(ATA)始終是中國智能化考試測評服務(wù)的創(chuàng)始者與領(lǐng)導(dǎo)者;專業(yè)的計算機智能化考試測評服務(wù)供應(yīng)商之一;全球操作類考試測評技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者。此前，全美在線(ATA)長期為中國以及全球政府機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和考生提供專業(yè)的考試測評和在線學(xué)習(xí)服務(wù)。ATA自主知識產(chǎn)權(quán)的考試測評技術(shù)應(yīng)用于全球多個國家和地區(qū)，是為數(shù)不多將考試技術(shù)向海外輸出的中國公司。

　　全美在線(ATA)能夠長期成為政府與權(quán)威考試機構(gòu)建立戰(zhàn)略合作，依靠的是強大的技術(shù)實力以及持續(xù)穩(wěn)定的技術(shù)輸出。在長期的發(fā)展中，全美在線(ATA)建立了強大的后臺技術(shù)支撐系統(tǒng)，其中包括平臺開發(fā)、內(nèi)容研發(fā)、人工智能方向的研發(fā)、大數(shù)據(jù)方向研發(fā)、云技術(shù)、考試安全保密技術(shù)等。目前，全美在線(ATA)具備在同一天部署實施百萬科次考試測評，年部署實施數(shù)千萬科次考試測評的能力。長期的磨礪也保證了“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”能夠穩(wěn)定地服務(wù)大量用戶。

　　在此基礎(chǔ)上，主辦方中國人力資源和社會保障出版集團的官方推動進一步催化了“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”的發(fā)展。疫情發(fā)生后，國家發(fā)展改革委、人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部、全國總工會等四部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎感染疫情支持鼓勵勞動者參與線上職業(yè)技能培訓(xùn)的通知》要求對勞動者實行免費開放，供各地勞動者自主選擇使用。隨后，人力資源社會保障部專門印發(fā)了《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于在新冠肺炎疫情防控期間免費開放中國職業(yè)培訓(xùn)在線等培訓(xùn)平臺提供線上培訓(xùn)與教育服務(wù)的通知》，對人社部部屬有關(guān)單位開發(fā)運營的培訓(xùn)在線平臺免費向社會開放，支持各地開展職業(yè)技能提升線上培訓(xùn)工作。3月27日，人社部召開電視電話會議，貫徹落實《人力資源社會保障部關(guān)于印發(fā)百日免費線上技能培訓(xùn)行動方案的通知》(人社部函〔2020〕24號)要求，部署推進百日免費線上技能培訓(xùn)行動和職業(yè)能力建設(shè)重點工作。官方的推動推動“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”迅速積累了百萬級別的而用戶。

　　“一核兩翼”，全面推進在線教育業(yè)務(wù)

　　天時地利的刺激最終促成了此次全美在線(ATA)的厚積薄發(fā)。但實際上，全美在線(ATA)的野心遠不止于此。在開發(fā)和運營“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”背后，進一步鞏固了自己在線培訓(xùn)業(yè)務(wù)，這是全美在線(ATA)“一核兩翼”戰(zhàn)略的重要補充。

　　所謂“一核兩翼”，是指專注于考試測評的核心業(yè)務(wù)，同時以在線培訓(xùn)和人才服務(wù)為兩翼。早在2018年，全美在線(ATA)就確立了“一核兩翼”戰(zhàn)略布局。在考試測評核心業(yè)務(wù)方面，ATA(全美在線)相繼推出了基于評價的培訓(xùn)、考試、面試系列產(chǎn)品服務(wù)，為勞動者、企業(yè)和客戶提供更加便捷的人才評價技術(shù)與服務(wù)。

　　而此次在疫情期間，免費開放“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”平臺是完善在線培訓(xùn)板塊的重要步驟，也將成為全美在線(ATA)快速發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。四個月突破一百五十萬用戶的成績也印證了在線職業(yè)培訓(xùn)的巨大空間，全美在線(ATA)有望延伸出更廣闊的市場，成為在線職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的獨角獸。

　　在此基礎(chǔ)上，全美在線(ATA)還向考試主辦方、各大企業(yè)，以及北大、清華、復(fù)旦、南大等高等院校和人大附中等免費提供在線考試“易考”和在線視頻面試系統(tǒng)和服務(wù)，助力勞動者技能提升，支持企業(yè)、院校打破困境。這是人才服務(wù)版圖的重要動作，從在線培訓(xùn)到考試測評，再到人才服務(wù)，全美在線(ATA)正在打造在線職業(yè)培訓(xùn)的全生命周期服務(wù)，完善整體版圖。面向未來，在ToB領(lǐng)域，全美在線(ATA)擁有強大的技術(shù)護城河，可以保證平臺穩(wěn)住步點。ToC領(lǐng)域，全美在線(ATA)擁有持續(xù)高速增長的用戶。這讓全美在線(ATA)在職業(yè)培訓(xùn)教育領(lǐng)域創(chuàng)造了更豐富的想象空間。

　　“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”創(chuàng)造百萬用戶的背后，是市場的機遇，也是技術(shù)的積累和護城河的支撐。在全美在線(ATA)“一核兩翼”戰(zhàn)略支撐下，未來的在線職業(yè)教育市場，將會迎來新一輪的分化和洗牌。