西安市教育局

關(guān)于印發(fā)《西安市2020年初中學(xué)生綜合素

質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的通知

各區(qū)縣教育局,西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局，各開(kāi)發(fā)區(qū)教育局，市教科所：

　　按照中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2019〕26號(hào))及陜西省教育廳《關(guān)于做好2020年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》(陜教基一辦〔2020〕6號(hào))文件要求，為做好2020年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，結(jié)合西安教育實(shí)際，市教育局制定了《西安市2020年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

西安市教育局
2020年5月16日

西安市2020年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

　　為建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，確?；A(chǔ)教育課程改革的深入、健康實(shí)施，按照中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2019〕26號(hào))及陜西省教育廳《關(guān)于做好2020年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》(陜教基一辦〔2020〕6號(hào))文件要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

　　一、目的和基本原則

　　推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的過(guò)程。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行探索科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。

　　推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本原則：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等多方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展;堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)方式的多樣性和評(píng)價(jià)功能的激勵(lì)性;堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、特長(zhǎng)相結(jié)合;堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;堅(jiān)持評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)、透明，評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公正。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)市教育局成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　1.評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組成

　　組 長(zhǎng)：王 綱 市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：解慧明 市教科所所長(zhǎng)

　　成 員：魏登峰 基礎(chǔ)教育一處副處長(zhǎng)

　　雷大鵬 基礎(chǔ)教育二處副處長(zhǎng)

　　潘建宏 高職成處副處長(zhǎng)

　　楊 勇 體衛(wèi)藝處二級(jí)調(diào)研員

　　金 晟 財(cái)務(wù)管理處副處長(zhǎng)

　　王 博 機(jī)關(guān)紀(jì)委副書(shū)記

　　費(fèi)占科 宣傳與穩(wěn)定安全辦公室副主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教科所。辦公室主任由市教科所解慧明同志兼任。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：審定我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案;宣傳我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)政策;審核區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則;指導(dǎo)全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;對(duì)全市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作全面進(jìn)行督查。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)：制定我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案;組織安排全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;協(xié)調(diào)相關(guān)部門及區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局切實(shí)做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;督促區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)程及反映重大事項(xiàng)。

　　(二)各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))成立評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：制定本區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))的評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作;審核學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則及規(guī)章制度，培訓(xùn)區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))、學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)工作人員;接受咨詢，處理申訴，查處違規(guī)行為;及時(shí)向市領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)程。

　　(三)各學(xué)校成立由校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表組成的學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)。

　　學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)的主要職責(zé)：根據(jù)區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))實(shí)施細(xì)則制定具體的評(píng)價(jià)程序和規(guī)則;確定班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員;組織并監(jiān)督評(píng)價(jià)工作;對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問(wèn)題予以澄清和仲裁。

　　各學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)的組成人員人數(shù)為5～7人，并報(bào)區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))領(lǐng)導(dǎo)小組審批、備案。

　　(四)班級(jí)成立評(píng)價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。班級(jí)評(píng)價(jià)小組由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)提名成立，成員由班主任、科任教師代表組成。

　　班級(jí)評(píng)價(jià)小組的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)工作;為學(xué)生做出綜合性評(píng)價(jià);接受學(xué)生、家長(zhǎng)的咨詢。

　　班級(jí)評(píng)價(jià)小組人數(shù)一般為3～5人。小組成員原則上為評(píng)價(jià)班級(jí)的學(xué)生授課時(shí)間不少于1學(xué)年，且對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信品質(zhì)。對(duì)于多數(shù)學(xué)生有異議的小組成員，學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與方法

　　(一)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為六個(gè)維度：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。與這六個(gè)方面對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)要素及關(guān)鍵表現(xiàn)見(jiàn)下表：

　　評(píng)價(jià)維度

　　評(píng)價(jià)要素

　　關(guān)鍵表現(xiàn)

　　道德品質(zhì)

　　文明禮貌

　　1.對(duì)師長(zhǎng)有禮貌, 與同學(xué)友好相處

　　2.禮貌待人，與人和善

　　3.言行文明, 不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所

　　4.維護(hù)國(guó)格，尊重外賓，言行得體

　　勤奮進(jìn)取

　　5.有進(jìn)取心

　　6.學(xué)習(xí)刻苦努力

　　遵紀(jì)守信

　　7.增強(qiáng)法律意識(shí)，具備法律常識(shí)

　　8.遵守社會(huì)公德，遵守校紀(jì)校規(guī)

　　9.真誠(chéng)待人，正直守信

　　10.愛(ài)惜榮譽(yù)，不做有損人格的事情

　　熱愛(ài)勞動(dòng)

　　11.積極參加力所能及的勞動(dòng)

　　12.尊重勞動(dòng)者和他人勞動(dòng)成果

　　公民素養(yǎng)

　　社會(huì)責(zé)任感

　　13.熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心他人和社會(huì)

　　14.樂(lè)于為他人和社會(huì)服務(wù)

　　15.積極參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)

　　家庭責(zé)任感

　　16.學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩

　　17.愿意承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)

　　自尊自律

　　18.能正確認(rèn)識(shí)自己，約束自己的行為

　　19.能正確對(duì)待別人的意見(jiàn)，知錯(cuò)就改

　　20.自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　21.自覺(jué)抵制不良誘惑

　　環(huán)保意識(shí)

　　22.具有環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)保活動(dòng)

　　23.自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

　　24.勤儉節(jié)約，珍惜資源

　　學(xué)習(xí)能力

　　學(xué)習(xí)興趣

　　25.主動(dòng)探究，有學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲

　　26.熱愛(ài)科學(xué)，勤于思考

　　27.在學(xué)習(xí)中遇到困難不氣餒

　　學(xué)習(xí)方法

　　28.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　29.掌握有效的學(xué)習(xí)策略

　　計(jì)劃與反思

　　30.能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　31.善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思

　　32.能夠聽(tīng)取他人的建議，改進(jìn)不足

　　獨(dú)立探究

　　33.能夠獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題

　　34.掌握探究的策略與方法

　　創(chuàng)新精神和

　　實(shí)踐能力

　　35.具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)

　　36.有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　37.理化生實(shí)驗(yàn)操作考核合格

　　38.綜合實(shí)踐活動(dòng)考查合格

　　交流與合作

　　團(tuán)隊(duì)精神

　　39.關(guān)心集體、樂(lè)于參加集體活動(dòng)

　　40.珍視集體榮譽(yù)、維護(hù)集體利益

　　41.團(tuán)結(jié)互助，善于與他人合作共同完成任務(wù)

　　溝通與分享

　　42.尊重并理解他人，主動(dòng)與他人交流

　　43.善于與他人分享成功的喜悅

　　44.尊重師長(zhǎng)的意見(jiàn)和教導(dǎo)

　　運(yùn)動(dòng)與健康

　　體質(zhì)與健康

　　45.有良好的身體素質(zhì)

　　46.體育與健康課程學(xué)習(xí)努力

　　47.體質(zhì)健康測(cè)試合格

　　健康心理狀態(tài)

　　48.有良好的自我控制和調(diào)節(jié)能力

　　49.能夠保持樂(lè)觀的生活態(tài)度

　　50.正確對(duì)待困難和挫折，保持身心健康

　　健康生活方式

　　51.按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　52.愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持參加體育鍛煉

　　53.珍愛(ài)生命，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定

　　審美與表現(xiàn)

　　審美情趣

　　54.能在日常生活和大自然中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美

　　55.喜歡上音樂(lè)、美術(shù)課，認(rèn)真完成作業(yè)

　　56.有健康的審美情趣

　　藝術(shù)活動(dòng)與表現(xiàn)

　　57.積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)

　　58.能用多種方式創(chuàng)造美和表現(xiàn)美

　　(二)綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

　　1.道德品質(zhì)

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)班主任期末評(píng)語(yǔ)情況、材料;(2)獎(jiǎng)勵(lì)或處分等情況、記錄;(3)為班集體、同學(xué)服務(wù)情況;(4)講文明禮貌情況。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“優(yōu)秀”;

　　2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德;

　　3.尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處;

　　4.經(jīng)常熱心為班集體、同學(xué)服務(wù)。

　　B(良好)

　　1.思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“良好”;

　　2.能夠遵守校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德;

　　3.能夠熱心為班集體、同學(xué)服務(wù)。

　　C(合格)

　　1.思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“合格”;

　　2.有違紀(jì)、違規(guī)行為，但改進(jìn)比較明顯。

　　D(不合格)

　　1.有經(jīng)常性嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為，受到學(xué)校紀(jì)律處分;

　　2.有違法犯罪的事實(shí)和記錄。

　　備注：凡被評(píng)為校級(jí)及其以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的學(xué)生，評(píng)價(jià)等級(jí)原則上定為A(優(yōu)秀)。

　　2.公民素養(yǎng)

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)有樂(lè)于助人的事實(shí);(2)有參加社區(qū)公益活動(dòng)的事實(shí);(3)有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施及參加社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)的事實(shí);(4)有關(guān)心家庭成員、孝敬父母長(zhǎng)輩的事實(shí)。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.有自信，上進(jìn)心強(qiáng);

　　2.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng);

　　3.自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;

　　4.主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)困生;

　　5.關(guān)心家庭成員，孝敬父母長(zhǎng)輩。

　　B(良好)

　　1.有自信，上進(jìn)心較強(qiáng);

　　2.參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)較為積極;

　　3.能夠維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;

　　4.關(guān)心和幫助學(xué)困生較為主動(dòng);

　　C(合格)

　　1.有自信，上進(jìn)心;

　　2.能夠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng);

　　3.沒(méi)有破壞環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施的不良記錄;

　　4.能夠關(guān)心和幫助學(xué)困生;

　　D(不合格)

　　自我約束力差，有損害集體利益、違反社會(huì)公德的行為。

　　3.學(xué)習(xí)能力

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)階段性學(xué)習(xí)水平考試與考查成績(jī)的原始記錄;(2)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)或反思筆記;(3)理化生實(shí)驗(yàn)考核原始成績(jī)單;(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)原始記錄;(5)校級(jí)及以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證書(shū)、個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)成果或作品。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.90%以上課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科成績(jī)均達(dá)到“良好”及以上;

　　2.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“優(yōu)秀”;

　　3.學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，課堂上積極主動(dòng)，作業(yè)完成得很好;

　　4.能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中反思和總結(jié);

　　5.理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到A等級(jí)。

　　B(良好)

　　1.60%以上課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科成績(jī)均達(dá)到“良好”及以上，且沒(méi)有“不合格”的測(cè)評(píng)成績(jī);

　　2.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“良好”;

　　3.學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè);

　　4.能夠制定較為有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠在學(xué)習(xí)中反思和總結(jié);

　　5.理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到B等級(jí)。

　　C(合格)

　　1.所有課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)平均成績(jī)達(dá)到“合格”及以上。

　　2.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“合格”;

　　3.學(xué)習(xí)態(tài)度一般，不曠課，基本能按時(shí)完成作業(yè)成績(jī);

　　4.能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;

　　5.理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到C等級(jí)。

　　D(不合格)

　　1.不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度差;

　　2.有經(jīng)常抄襲作業(yè)現(xiàn)象，考試存在作弊現(xiàn)象;

　　3.所學(xué)課程平時(shí)學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科平均成績(jī)有“不合格”。

　　4.交流與合作

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)參加學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的情況;(2)有自己與他人交流合作完成任務(wù)的記錄或事實(shí);(3)有關(guān)心集體、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的記錄或事實(shí)。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.主動(dòng)關(guān)心集體，維護(hù)集體利益;

　　2.積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng);

　　3.團(tuán)結(jié)互助，善于與他人合作共同完成任務(wù)。

　　B(良好)

　　1.關(guān)心集體較為主動(dòng)，維護(hù)集體利益;

　　2.參加校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng)較積極，較認(rèn)真;

　　3.團(tuán)結(jié)互助，能夠較好地與他人合作共同完成任務(wù)。

　　C(合格)

　　1.關(guān)心集體，維護(hù)集體利益;

　　2.在校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng)中表現(xiàn)一般;

　　3.團(tuán)結(jié)互助，能夠與他人合作共同完成任務(wù)。

　　D(不合格)

　　1.不關(guān)心集體，不能維護(hù)集體利益;

　　2.經(jīng)常不參加校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng);

　　3.不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能與他人合作共同完成任務(wù)。

　　5.運(yùn)動(dòng)與健康

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)體育與健康課程學(xué)習(xí)情況及考查成績(jī);(2)有終結(jié)性體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)記錄;(3)堅(jiān)持參加體育鍛煉，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣;(4)有在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng)或有參加校級(jí)及其以上體育活動(dòng)的獲獎(jiǎng)記錄或事實(shí)。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.有良好的身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣;

　　2.體育與健康課程學(xué)習(xí)努力認(rèn)真;

　　3.經(jīng)常參加體育活動(dòng)或在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng);

　　4.體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“優(yōu)秀”。

　　B(良好)

　　1.有較為良好的身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣;

　　2.體育與健康課程學(xué)習(xí)較為努力;

　　3.參加體育活動(dòng)或在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng);

　　4.體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“良好”。

　　C(合格)

　　1.身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣一般;

　　2.體育與健康課程學(xué)習(xí)基本努力;

　　3.能夠參加體育活動(dòng);

　　4.體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“合格”及以上。

　　D(不合格)

　　1.經(jīng)常不上體育與健康課;

　　2.體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試“不合格”。

　　6.審美與表現(xiàn)

　　需要提供的相關(guān)情況：(1)有音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)情況及考查成績(jī)的記錄;(2)參加藝術(shù)活動(dòng)情況;(3)在藝術(shù)方面有一定特長(zhǎng)或有在校級(jí)及以上藝術(shù)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)記錄或事實(shí)。

　　等級(jí)

　　評(píng)價(jià)說(shuō)明

　　A(優(yōu)秀)

　　1.積極參加藝術(shù)活動(dòng)或有藝術(shù)特長(zhǎng)，在藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);

　　2.音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”及以上。

　　B(良好)

　　1.參加藝術(shù)活動(dòng)較積極;

　　2.音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)基本努力，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“良好”及以上。

　　C(合格)

　　1.能參加藝術(shù)活動(dòng);

　　2.音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)基本努力，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“合格”及以上。

　　D(不合格)

　　1.經(jīng)常不參加藝術(shù)活動(dòng);

　　2.音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)不夠努力，學(xué)習(xí)成績(jī)“不合格”。

　　注意：(1)對(duì)D等級(jí)的評(píng)價(jià)特別是道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，應(yīng)極其慎重，僅限于個(gè)別學(xué)生，且能作出清楚明白的解釋。

　　(2)如有所列條款以外的其他材料，經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組審

　　核并經(jīng)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)同意也可采用，采用時(shí)如何確定等

　　級(jí)，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)決定。

　　(三)呈現(xiàn)方式

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式包括等級(jí)評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)語(yǔ)兩個(gè)部分。

　　1.等級(jí)評(píng)價(jià)

　　從六個(gè)維度所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，通過(guò)整體判斷，給每一個(gè)維度劃定一個(gè)等級(jí)，以A、B、C、D的方式呈現(xiàn)。

　　2.綜合性評(píng)語(yǔ)

　　對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，要突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　(四)評(píng)價(jià)方法

　　1.自評(píng)

　　學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出自我評(píng)語(yǔ)。

　　2.互評(píng)

　　依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各方面的要求，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生本人自評(píng)，班級(jí)同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　3.班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)

　　在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋等方法，參照互評(píng)結(jié)果確定等級(jí)，完成《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分項(xiàng)評(píng)定表》(見(jiàn)附件)。

　　對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)時(shí)應(yīng)慎重，避免以偏概全。

　　對(duì)于評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧，要通過(guò)集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評(píng)價(jià)結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)研究決定。

　　評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)審核確認(rèn)。

　　四、評(píng)價(jià)制度建設(shè)

　　(一)建立公示制度

　　1.學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。要將評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序進(jìn)行公示，并通過(guò)一定形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明。

　　2.學(xué)校要公示評(píng)價(jià)委員會(huì)的組成辦法以及組成人員名單，公示各班評(píng)價(jià)小組的組成辦法以及組成人員名單。

　　3.評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，其結(jié)果要及時(shí)告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)，并以適當(dāng)形式及時(shí)進(jìn)行公示(公示時(shí)間不少于3天)。

　　學(xué)校公布評(píng)價(jià)結(jié)果要充分考慮并消除對(duì)部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。

　　(二)建立舉報(bào)和申訴制度

　　1.區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)都要確定專人負(fù)責(zé)舉報(bào)和申訴的處理工作。

　　2.學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)價(jià)過(guò)程中可能影響評(píng)價(jià)結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評(píng)價(jià)委員會(huì)舉報(bào)或申訴。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)反映的問(wèn)題要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)解決，有問(wèn)題的要及時(shí)糾正，無(wú)問(wèn)題的要耐心解釋。

　　3.如果對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)的處理不滿意，學(xué)生或家長(zhǎng)有權(quán)向區(qū)縣評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)調(diào)查，做出處理，并詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴及處理的過(guò)程和結(jié)果。

　　(三)建立誠(chéng)信制度

　　1.區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)建立誠(chéng)信記錄。如果在評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則應(yīng)在相應(yīng)的誠(chéng)信記錄中予以記載。

　　2.學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要與所有班級(jí)評(píng)價(jià)小組組成人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信記錄檔案。

　　3.學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　4.學(xué)校要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。自評(píng)、互評(píng)都應(yīng)做到客觀公正，實(shí)事求是。家長(zhǎng)要幫助學(xué)校與學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評(píng)價(jià)工作。

　　5.區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局要把學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為考評(píng)學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)評(píng)價(jià)工作做得好的學(xué)校予以表彰。

　　6.學(xué)校的誠(chéng)信記錄作為高中階段學(xué)校招生的重要參考。誠(chéng)信記錄不良的教師不能作為評(píng)價(jià)小組的成員，三年內(nèi)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先;情節(jié)嚴(yán)重者給以嚴(yán)肅處理。

　　(四)建立評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控與完善機(jī)制

　　1.在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要對(duì)評(píng)價(jià)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。

　　2.學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要對(duì)各班評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查。如有重大問(wèn)題要重新組織評(píng)價(jià)，對(duì)弄虛作假的情況要在誠(chéng)信記錄中記載。

　　3.每學(xué)期初中學(xué)生評(píng)價(jià)工作結(jié)束15日內(nèi)，學(xué)校應(yīng)將評(píng)價(jià)工作總結(jié)報(bào)主管部門備案。市、區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各初中學(xué)校評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查，對(duì)弄虛作假的情況要在誠(chéng)信記錄中記載。如有重大問(wèn)題應(yīng)組織重新評(píng)價(jià),并對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予行政處分。

　　4.高中階段學(xué)校有責(zé)任對(duì)升入本校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)查評(píng)估，其結(jié)果要及時(shí)反饋初中學(xué)校，并報(bào)主管部門備案。如果出現(xiàn)較為嚴(yán)重的差異，應(yīng)提請(qǐng)市、區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，一旦查實(shí)評(píng)價(jià)明顯失實(shí)，應(yīng)設(shè)法予以補(bǔ)正，并在相應(yīng)當(dāng)事人(單位)的信用記錄中予以記載。

　　(五)加強(qiáng)過(guò)程管理，完善校本評(píng)價(jià)

　　各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局和初中學(xué)校要以我市實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力完善校本評(píng)價(jià)，把校本評(píng)價(jià)視為真實(shí)描述、記錄、反映學(xué)生發(fā)展歷程和狀況的過(guò)程，視為教育過(guò)程和學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。在學(xué)校日常管理工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案管理，全面反映學(xué)生的發(fā)展情況，為公正評(píng)價(jià)每位學(xué)生提供真實(shí)、客觀的第一手資料。

　　五、有關(guān)要求

　　(一)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作根據(jù)《西安市2020年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》實(shí)施。各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局要按照要求，成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，在總結(jié)去年此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，針對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)辦法和操作程序。

　　(二)各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局要對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程進(jìn)行全方位監(jiān)管，及時(shí)處理評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。加大宣傳力度，廣泛宣傳綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義、內(nèi)容、評(píng)價(jià)辦法。組織區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))、學(xué)校兩級(jí)培訓(xùn)，使參與評(píng)價(jià)的每個(gè)人員明確職責(zé)，熟悉操作規(guī)程。

　　(三)各初中學(xué)校承擔(dān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施工作。按照全市的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，按時(shí)完成各階段工作任務(wù)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)中的問(wèn)題，上報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。市教育局直屬中學(xué)此項(xiàng)工作按屬地原則進(jìn)行。

　　(四)2020年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作于6月15日前結(jié)束，各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))務(wù)必于6月19日前將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　(五)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、影響深遠(yuǎn)，各區(qū)縣(開(kāi)發(fā)區(qū))教育局、各初中學(xué)校要精心組織，認(rèn)真研究、及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，務(wù)必把此項(xiàng)工作作為教育管理的重點(diǎn)工作切實(shí)抓緊抓好。對(duì)在此項(xiàng)工作中出現(xiàn)重大工作失誤的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。