近日，教育部辦公廳發(fā)布2020年開學(xué)通知，通知強調(diào)，各地開學(xué)后，要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ饕?，?yán)格控制校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為，未經(jīng)省級教育部門批準(zhǔn)，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得擅自開展線下培訓(xùn)活動。該通知讓經(jīng)歷了漫長休工期的線下機構(gòu)再次遭受沉重打擊，教培機構(gòu)應(yīng)當(dāng)何去何從?

　　不受疫情影響的線下美術(shù)機構(gòu)

　　按照慣例，年底就到了春季續(xù)班的時間，疫情期間無限期停課嚴(yán)重影響來年續(xù)班率，沒有現(xiàn)金流轉(zhuǎn)，教培機構(gòu)已然寸步難行。亟需預(yù)繳的場地、人工等費用令教培機構(gòu)雪上加霜，教育部發(fā)布的開學(xué)通知，成了壓死駱駝的最后一根稻草，數(shù)月內(nèi)倒閉、轉(zhuǎn)讓的機構(gòu)不計其數(shù)。

　　這個節(jié)骨眼上，廣東惠州一家美術(shù)機構(gòu)卻絲毫不受疫情影響，續(xù)班率不減反增，不斷地擴大招生規(guī)模。好奇心驅(qū)使下，記者聯(lián)系到了該美術(shù)機構(gòu)的創(chuàng)始人徐老師。徐老師畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，經(jīng)過幾年打拼，美術(shù)機構(gòu)已然小有名氣，在疫情中安然無恙是因為增添了新的科目——英語。美術(shù)機構(gòu)與英語結(jié)合聽起來有些不可思議，可恰恰是這樣的選擇，讓徐老師的美術(shù)機構(gòu)得到了意想不到的發(fā)展。

　　偶然的機會，徐老師發(fā)現(xiàn)自己家孩子的詞匯量大的驚人，發(fā)音比自己還要標(biāo)準(zhǔn)。她意識到，是iEnglish給孩子帶來了改變，頓時萌發(fā)了一個想法，加入“iEnglish少年讀書會”，讓機構(gòu)的學(xué)生不僅學(xué)好美術(shù)，還能提升英語。不過，徐老師并沒有立即下定決心，拓展英語科目屬于她不熟悉的領(lǐng)域，她需要慎重再慎重。徐老師決定親自到北京進行“iEnglish少年讀書會”的調(diào)研考察。

　　“iEnglish少年讀書會”，線下教培機構(gòu)新選擇

　　通過考察調(diào)研，徐老師了解到 “iEnglish少年讀書會”有著先進的英語學(xué)習(xí)理念、成熟的學(xué)習(xí)模式、海量的學(xué)習(xí)素材、數(shù)十萬學(xué)生的印證、強大的支持服務(wù)體系等，這些堅定了她拓展英語科目的想法。

　　”iEnglish少年讀書會”帶來的收獲是她沒有想到的，拓展英語科目后，機構(gòu)的收益變成了1+1>2，最初擔(dān)心讓原機構(gòu)學(xué)員流失的問題沒有出現(xiàn)，美術(shù)機構(gòu)的續(xù)班率不減反增，“iEnglish少年讀書會”的不少會員還變成了美術(shù)班的學(xué)生。隨著口碑逐漸傳開，”iEnglish少年讀書會”的會員數(shù)竟已超過經(jīng)營多年的線下機構(gòu)。

　　疫情期間，線下培訓(xùn)班停課，大量學(xué)生選擇學(xué)習(xí)iEnglish，給徐老師帶來可觀的收益，不僅補貼了美術(shù)機構(gòu)的虧空，還有盈余可以來擴大機構(gòu)規(guī)模。不僅如此，還有其他教培機構(gòu)找到徐老師，想要加入“iEnglish少年讀書會”。徐老師介紹道，”iEnglish少年讀書會”和教培機構(gòu)不沖突，一個解決線上，一個解決線下，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)非英語機構(gòu)的科目拓展，成為繪本館的范圍延續(xù)，帶來額外收益。

　　“iEnglish少年讀書會”發(fā)布線下機構(gòu)逆勢增長解決方案

　　“iEnglish少年讀書會”是為了中國孩子真正掌握英語而成立的，其目標(biāo)是讓中國學(xué)生能真正地閱讀英文的原版圖書、報刊雜志，能用英語無障礙地和國外人士交流。“iEnglish少年讀書會”不僅獲得眾多權(quán)威教育部門、各類學(xué)校的認可，其效果更得到了數(shù)十萬學(xué)生的廣泛印證。

　　后疫情時代，線下培訓(xùn)機構(gòu)面臨巨大壓力， “iEnglish少年讀書會”踐行社會責(zé)任，出臺相應(yīng)的配套政策，幫助更多線下教培機構(gòu)破局突圍，逆勢增長。

　　一、通過聯(lián)盟校為線下教培機構(gòu)(含培訓(xùn)機構(gòu)、繪本館、早教機構(gòu)、幼兒園等)進行補貼，線下教培機構(gòu)可獲得最高價值40萬的補貼。

　　二、線下教培機構(gòu)可以用極低的門檻獲得”iEnglish少年讀書會”授權(quán)，開始擁有一家線上讀書會，開啟新業(yè)務(wù);

　　三、為線下教培機構(gòu)現(xiàn)有學(xué)生提供新的服務(wù)，助力收入快速增長;

　　四、”iEnglish少年讀書會”具有的口碑裂變效應(yīng)，加速生源數(shù)增長，實現(xiàn)收入跨越式增長。

　　長久以來，”iEnglish少年讀書會”致力于做最好的教育，回歸教育本質(zhì)，通過深度研發(fā)提出新的解決方案，推動中國教育的變革，將自身影響力化作為社會服務(wù)的擔(dān)當(dāng)，助力構(gòu)建良好的教育行業(yè)新生態(tài)。