為做好開學(xué)前疫情防控準(zhǔn)備工作，濱州市組織5萬余中小學(xué)校教師當(dāng)“學(xué)生”，開展疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)化演練專項(xiàng)行動，全力“備戰(zhàn)”開學(xué)季。

帶頭練，校長帶頭走進(jìn)“先遣隊(duì)”

為確保應(yīng)急演練實(shí)效，濱州市各中小學(xué)成立以學(xué)校班子、中層以上人員、班主任為主體成員的演練“先遣隊(duì)”，模擬開學(xué)后師生防控疫情真實(shí)場景，嚴(yán)格剖析流程銜接，確保開學(xué)疫情防控精準(zhǔn)到位。通過反復(fù)的查缺、找茬、堵漏，最終制定詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的《“防控疫情，安全復(fù)學(xué)”演練方案》，每個(gè)學(xué)校都將入校流程圖表化，確保環(huán)環(huán)相扣、無縫銜接。

“靶向”培訓(xùn)“七項(xiàng)制度”做實(shí)演練準(zhǔn)備

針對疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、衛(wèi)生消毒制度、健康教育制度、缺勤登記追蹤制度、應(yīng)急處置制度、廢棄口罩集中處理等七項(xiàng)制度，積極邀請衛(wèi)生、疾控中心等部門專業(yè)人員，開展疫情防控知識及演練活動培訓(xùn)。在做好疾病防控知識、體溫監(jiān)測、應(yīng)急處置等全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)人員崗位特點(diǎn)，對學(xué)校管理人員側(cè)重進(jìn)行突發(fā)事件組織、信息上報(bào)等培訓(xùn)，對教師側(cè)重進(jìn)行日常防控、現(xiàn)場處置等培訓(xùn)，對食堂、宿舍等服務(wù)人員則根據(jù)服務(wù)范圍側(cè)重進(jìn)行清潔消毒、人員疏散等知識培訓(xùn)。全員培訓(xùn)、精準(zhǔn)培訓(xùn)為實(shí)戰(zhàn)演練奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為規(guī)范復(fù)學(xué)后各項(xiàng)疫情防控工作提供了專業(yè)保障。

“五場景六步走”實(shí)戰(zhàn)演練師生一日常規(guī)

根據(jù)校園疫情防控特點(diǎn)，細(xì)化完善了可操作性強(qiáng)的“五場景六步走”應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練模式，將在校師生的一日常規(guī)活動細(xì)化為流程圖，確保疫情管控?zé)o縫銜接?！拔鍒鼍啊保瘁槍熒胄?、課堂授課、課間活動、食堂就餐、公寓休息等五個(gè)場景下師生出現(xiàn)人員密集、未佩戴口罩、體溫異常等突發(fā)情況進(jìn)行模擬演練?！傲阶摺?，即對體溫異常師生的緊急處理程序分為六步：帶離現(xiàn)場并二次測溫、對活動區(qū)域和附近師生立即消毒、帶體溫異常學(xué)生到隔離室并上報(bào)學(xué)校疫情防控處置小組和學(xué)生監(jiān)護(hù)人、醫(yī)療衛(wèi)生聯(lián)防聯(lián)控專業(yè)人員介入、治療或者勸返、同班級同餐桌同寢室學(xué)生的人員疏導(dǎo)與心理安撫。通過實(shí)戰(zhàn)演練，規(guī)范應(yīng)急操作流程，學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力和全員防控協(xié)同能力進(jìn)一步提升。

“全方位、全覆蓋、全流程”包保督查

成立督查小組，每個(gè)縣市區(qū)、學(xué)校包保到人，督導(dǎo)檢查應(yīng)急演練、物資儲備等各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，做到所有流程必練、每所學(xué)校必到、重點(diǎn)部位必查。對照《山東省中小學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》《濱州市中小學(xué)2020年春季開學(xué)條件驗(yàn)收清單》，演練完成后即刻召開總結(jié)會議，認(rèn)真查找演練過程中暴露出的問題，及時(shí)研究加以解決，對應(yīng)急演練預(yù)案進(jìn)行再完善，將校園疫情防控工作落實(shí)落細(xì)。同時(shí)，對防控工作落實(shí)不到位的，建立問題臺賬，下發(fā)整改通知書，限期進(jìn)行整改，并及時(shí)組織督查“回頭看”，確保開學(xué)復(fù)學(xué)工作全面落實(shí)到位。