摘要：用高新技術(shù)踐行少兒英語教育的標(biāo)準(zhǔn)化之路

　　2019年12月2日，全國高新技術(shù)企業(yè)認定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了北京市2019年第四批擬認定高新技術(shù)企業(yè)名單，希朗少兒英語(鼎佑教育科技(北京)有限公司)赫然在列，據(jù)悉，該認定由科技部、財政部、稅務(wù)總局等國家部門聯(lián)合認定，這標(biāo)志著希朗少兒英語在人工智能、大數(shù)據(jù)和高新技術(shù)完全自主化發(fā)展道路上又進了重要一步。

　　教育培訓(xùn)發(fā)展至今，校區(qū)管理記錄教學(xué)的方式從最開始的手動記賬、手動書寫名單發(fā)展到現(xiàn)在利用各類軟件錄入生成，著實走了不短的路。

　　雖然我們高舉互聯(lián)網(wǎng)大旗，高談教育要盡快實現(xiàn)“數(shù)據(jù)化”，但實際上，整個教育行業(yè)的“數(shù)據(jù)化”狀況仍然難以令人滿意。尤其從三、四線城市教育行業(yè)的現(xiàn)狀來看，這里可謂是數(shù)據(jù)化管理缺失的重災(zāi)區(qū)，而這些地區(qū)恰恰是基礎(chǔ)教育人群最為集中的區(qū)域。相對于一線城市而言，三四線校區(qū)的管理方式仍然是相對傳統(tǒng)的人工式管理，教務(wù)、教學(xué)都十分依賴人力，這實際上是將運營、服務(wù)等一系列無關(guān)于教學(xué)的事物強加到教師身上，老師們除了日常教學(xué)任務(wù)，還要疲于應(yīng)對各項雜事，很難專心于授課;而另一方面，沒有系統(tǒng)的信息處理與管理，收集的數(shù)據(jù)往往也無法給后續(xù)決策提供支持，所謂“數(shù)據(jù)”形同虛設(shè)。

　　希朗的大數(shù)據(jù)智能云就是在這樣的背景和現(xiàn)實情況催使下誕生的。時代在變，學(xué)生和家長對教育機構(gòu)的需求也在變，如何創(chuàng)新更好地滿足學(xué)校、學(xué)生和家長的三方需求，是教育機構(gòu)亟待解決的問題，而利用AI實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)就是希朗的嘗試方向。

　　對于校區(qū)來說，通過標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系能夠全程掌控教師的教學(xué)過程，準(zhǔn)確獲取學(xué)生和家長的反饋，及時改進教學(xué)質(zhì)量;對于教師來說，如果是一個新手，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程可以讓其在短時間內(nèi)適應(yīng)機構(gòu)的教學(xué)模式，如果是成熟的教師，通過標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程可以成為名師;對于家長來說，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程就能讓家長見證每一節(jié)課的教學(xué)過程，感知每一節(jié)課的教學(xué)服務(wù)，讓家長能清清楚楚地看到教育機構(gòu)的實力，充分實現(xiàn)信息平等。

　　希朗根據(jù)教學(xué)實踐和實際需求自主開發(fā)的希朗智能教育云平臺為校區(qū)考慮到了所有應(yīng)用場景。它采用先進云計算方法并融合了AI人工智能技術(shù)的一體化平臺，從前期市場獲客招生，到校區(qū)運營效率和效果保障的希朗管家、希朗督導(dǎo)，再到溝通家校、建立互通有無的希朗家校平臺，以及高品質(zhì)在線課程輸出的希朗在線，為總部、各校區(qū)人員打造出一套能夠滿足校區(qū)工作精細化的智能系統(tǒng)。

　　值得一提的是，希朗少兒英語憑此智能云平臺早在2018年就榮獲中國網(wǎng)主辦的“中國好教育”之教育科技創(chuàng)新影響力品牌;截止2019年12月，希朗少兒英語自主研發(fā)的系統(tǒng)化智能解決方案還獲得了國家10余項軟件著作權(quán)保護。

　　希朗在AI+教育領(lǐng)域的創(chuàng)新已經(jīng)走在了行業(yè)前端，服務(wù)對象包含了總部、校區(qū)和學(xué)員三大用戶群體，共20多個用戶角色需求解決方案，分別部署在PC端、Web端和移動APP及手機微信端，堪稱多終端全場景的應(yīng)用平臺。涵蓋了客戶管理、校區(qū)內(nèi)部及外部資源管理、運營督導(dǎo)+數(shù)據(jù)中心、教學(xué)督導(dǎo)+在線教學(xué)，為校區(qū)基礎(chǔ)工作、校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和校區(qū)運營提供了長線支持。

　　AI的強勢入局讓我們有理由相信，先進的智能系統(tǒng)參與能將校區(qū)老師從繁雜教務(wù)中解脫出來，能夠輔助他們更好地完成教學(xué)工作，幫助家長更加了解的孩子的情況，最重要的是，幫助學(xué)生更科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)進度，實現(xiàn)高效能學(xué)習(xí)目標(biāo)。